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11.
12.
孤独症相关脑机制的研究现状 总被引：1，自引：0，他引：1
从脑生理机制的角度对孤独症进行研究已成为当前孤独症研究的热点。脑生理机制研究方面,以LYNN WATERHOUSE等人提出的思辨模型最具有代表性和概括性,能够较全面系统地对孤独症的行为特征作出解释,后继的研究也较好地支持了他们的模型。通过分析,对今后孤独症研究的趋势提出了一些展望。 相似文献
13.
"脑死亡"的价值与挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
欧阳康 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(1):54-58
脑死亡是由当代科学和医学技术进步给我们带来的一个全新问题，也涉及到复杂的经济、社会、伦理和法律等问题。脑死亡的提出意味着对于生和死的判别由经验转向了科学；凸显了大脑和心脏在人的生命系统和自我认同中的不同地位。在相当长的时期内，对于大多数社会成员来说，脑死亡标准不一定意味着对于心死亡标准的截然取代。而是将与其并存。脑死亡的实施提出了抢救生命的价值、代价和极限问题，将对生命终结标准的选择权和宣判权提出挑战，也将对人们通常的“孝”和“敬”等观念提出挑战。脑死亡的一个重要价值是有利于器官移植，而让生命以此种方式得以延续值得提倡。因此应当以一种更加开放的和进步的心态来积极推进有关脑死亡的立法。 相似文献
14.
全球有近10亿脑疾病患者,每年约带来经济负担1万亿美元。目前,绝大部分脑疾病尚无有效治疗方法。因此,脑疾病机理研究和新药开发十分迫切。由于进化上相近,非人灵长类的脑在结构、功能活动等多方面与人类高度相似。因此,相对于其他实验动物,非人灵长类具有解决人类问题,特别是脑相关问题的独特优势。它们除了是研究人类正常脑高级功能的关键实验动物外,还是最好的研究脑疾病机理和治疗方法的模型动物。中国不但有丰富的非人灵长类资源,而且在猕猴建模方面有很好的积累,尤其在转基因疾病猕猴模型创建方面,目前处于世界领先的地位。文章分析了脑疾病领域的国家战略需求,总结了国内外非人灵长类的应用情况,以及国内非人灵长类模型现状。在此基础上,对我国非人灵长类模型领域下一步发展的重点提出了建议。 相似文献
15.
认知神经科学通过将脑成像技术和认知心理学的实验范式结合起来,探索人类的行为的深层机制.大脑作为学习的主要器官,是认识神经科学的主要研究对象.认知神经科学关注学习所激活的脑区、神经回路以及激活的时程,从神经活动的层面上阐述学习的机制.大脑学习机制的阐明可以帮助教育工作者改进教学方法,为教育学奠定科学的基础.认知神经科学还... 相似文献
16.
The researchers performed a survey study to determine the effectiveness of collegiate programmes in dispelling common misconceptions about traumatic brain injury (TBI) while preparing undergraduate and graduate students for special education (SpEd) careers. Respondents included 136 undergraduate and 147 graduate SpEd students in their final semesters before obtaining degrees. Each completed an 18‐item true/false survey about TBI and the associated recovery process. Results were compared with survey responses from 318 lay public respondents who participated in a previous study. Two major findings emerged: (a) no significant differences existed in misconception endorsement between SpEd students completing Bachelor's versus Master's degrees; and (b) graduating students in SpEd teacher preparation programmes endorsed similar misconceptions as lay public respondents; hence, these programmes do not appear effective in dispelling common TBI misconceptions. Improving academic preparation for special educators regarding TBI is imperative for effectively identifying, assessing and serving student survivors. 相似文献
17.
18.
张孔军 《西安体育学院学报》2007,24(3):128-130
传统教育比较注重人类大脑左半球的开发,严重忽视右半球大脑潜能的挖掘,极大助长了“高分低能”的教育现象。通过文献综述,从运动与大脑发展、运动促进大脑发展的神经机制、肢体运动与智力的关系和左侧肢体运动为主的右脑开发关系等四个方面,系统论证了均衡开发左右半球大脑功能的“全脑型”体育教学的心理机制,为改革传统体育教学模式提供参考。 相似文献
19.
从运动心理学原理和脑科学研究的成果中寻求体育生文化学习潜在的有利因素,并以教改为途径,从发扬运动天赋中内在的学习优势条件入手,挖掘和新增学习动力源。以内涵的改造,帮助体校生摆脱文化课学习的困境,为建立未来读训结合新格局铺路。 相似文献
20.
Tom Lindsley 《Technical Communication Quarterly》2015,24(3):235-257
Following reports spanning from the beginning of the OEF (Operation Enduring Freedom) and OIF (Operation Iraqi Freedom) conflicts to the early 2010s, this rhetorical investigation analyzes the U.S. military's diagnostic practices used to identify mild traumatic brain injury (mTBI) in blast-affected troops. Considering the notion of “wound/injury” as a possible boundary object, this paper discusses how the conceptual framing of “invisible” injuries may produce interruptions of distrust that inhibit effective diagnosis. 相似文献