全文获取类型
| 收费全文 | 108293篇 |
| 免费 | 840篇 |
| 国内免费 | 888篇 |
专业分类
| 教育 | 81723篇 |
| 科学研究 | 10245篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 9236篇 |
| 综合类 | 7060篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 1733篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 92篇 |
| 2022年 | 787篇 |
| 2021年 | 2268篇 |
| 2020年 | 3054篇 |
| 2019年 | 2112篇 |
| 2018年 | 510篇 |
| 2017年 | 567篇 |
| 2016年 | 680篇 |
| 2015年 | 2685篇 |
| 2014年 | 7510篇 |
| 2013年 | 6942篇 |
| 2012年 | 10519篇 |
| 2011年 | 10446篇 |
| 2010年 | 6617篇 |
| 2009年 | 5771篇 |
| 2008年 | 6537篇 |
| 2007年 | 7926篇 |
| 2006年 | 7420篇 |
| 2005年 | 6428篇 |
| 2004年 | 5392篇 |
| 2003年 | 4651篇 |
| 2002年 | 3905篇 |
| 2001年 | 3058篇 |
| 2000年 | 1824篇 |
| 1999年 | 771篇 |
| 1998年 | 477篇 |
| 1997年 | 322篇 |
| 1996年 | 242篇 |
| 1995年 | 131篇 |
| 1994年 | 128篇 |
| 1993年 | 70篇 |
| 1992年 | 62篇 |
| 1991年 | 31篇 |
| 1990年 | 31篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1976年 | 6篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 387 毫秒
31.
中、日、美、英体育教学发展共同趋向研究 总被引：4，自引：0，他引：4
世纪之交,为了适应本国社会发展的需要,中国、日本、美国和英国都在深化体育教学改革。运用比较分析法等研究方法,对中、日、美、英体育教学的发展动向进行了研究。研究发现:中、日、美、英体育教学目标向着健康化、终身化、多元化的方向发展;体育教学内容越来越关注学生身心健康发展和终身体育的需要,体育教学评价更加注重过程性评价和个体评价,评价内容日益多元化。 相似文献
32.
运用学习策略理论 ,并结合运动技能学习的特点 ,在田径技术教学中对运动系 2 0 0 1级学生进行了教学实验 ,初步得出以下结论 :在学习运动技能过程中施加学习策略训练有助于学生掌握运动技术 ;在培养学生运用学习策略的能力方面 ,语言法、调控法、认知体验三项指标得到明显改善 ,学习策略能力的培养是一个长期的过程。 相似文献
33.
为提高女子少儿体操运动员选材效果 ,科学地制订运动训练计划以及有效地控制训练的过程 ,对山东省连续两年获得女子 6～ 7岁组团体冠军的新泰体操运动学校 8名优秀运动员 ,进行了身体形态、素质、基本技术等因素各指标的测试 ,用因素分析法探讨了各因素对竞技能力的关联程度。结果表明 ,身体形态匀称即四肢长、手大、髋小、肩宽、体重轻等的女子少儿是较理想的体形 ;素质训练过程中 ,应着重注意增强腹背力量、爆发力和上肢力量 (尤其是支撑力量 ) ;基本技术训练过程中 ,应偏重于自由操翻腾技术的训练 ,这样对其他三项的翻腾技术起到正诱导和促进作用 ,能进一步提高竞技能力。 相似文献
34.
“中学体育教材”存在的问题与解决途径 总被引：2，自引：0，他引：2
王莉 《沈阳体育学院学报》2003,(3):63-65
中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。 相似文献
35.
评价一堂体育课，总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展，但在实施素质教育的今天，已不能完全适应时代的要求，有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与，提高学生参加活动兴趣，使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套，课堂教育的度、量、序安排科学，这样才能建立师生间民主合作的人际关系。１研究对象和方法１．１研究对象笔者对兰州大学２０００、２００１级文理科各１２００名男女学生进行问卷调查，年龄均在１８～２０岁之间。调查后… 相似文献
36.
高金泰 《天水师范学院学报》2003,23(2):13-14
选取了辗转相除法、合同变换、最小多项式、分裂域的唯一存在性等典型示例，介绍了构造性方法在代数中的应用，并将构造性方法归为数学模型方法。 相似文献
37.
GM(1,h)系统状态模型在田径训练中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
将多因素整体状态GM（1，h)模型及其特列GM（1，1）模型结合起来，用于高水平田径训练的建模问题研究，使建立的系统模型既能反映系统内部多因素的整体关系，又能满足超前预测和规划的需要，旨为田径训练提供了一种有效的科学方法。 相似文献
38.
李红 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):26-27
本从三个方面探讨了如何在高职语课中培养学生的创新能力，重点阐述教师在教学中如何积极引导学生的思维过程的问题。 相似文献
39.
“说课”是授课者在有限的时间内，将一节体育课的教学内容、方法，课的组织形式、练习步骤以及场地、器材等运用情况，用简练准确的语言并配合清晰、简单的动作示范向听课者展现出来。实习生课前采用“说课”，能使各教学环节在头脑中加深印象，加快向教师角色意识转换的速度，有利于教学基本功的掌握，此方法具有可操作性和实用性。 相似文献
40.
体育教育专业必修课<体操>教材整体框架设计 总被引：8，自引：3，他引：5
吴维铭 《北京体育大学学报》2003,26(6):811-813
通过对体操课程目标的再认识和选择教材内容的价值取向背景分析,根据教材整体框架由理论层面到操作层面,再到实践层面的逻辑递进思路,将体操教材整体框架设计为:体操基础理论篇,体操练习方法篇和体操教学指导篇,依据体操课程的基本教学内容相应地填充10章节教材内容。 相似文献