How did teachers make a living? The teacher occupation,livelihood diversification and the rise of mass schooling in nineteenth-century Sweden     

Johannes Westberg 《History of education》2019,48(1):19-40

Drawing inspiration from the new social history of livelihood, this article examines how rural nineteenth-century teachers made a living by engaging in livelihood diversification. By using a wide variety of source materials from nineteenth-century Sweden, this article shows that, far from specialising exclusively in teaching, teachers were often engaged in multiple occupations as late as the year 1900, and that teachers’ work ranged from activities that were encouraged to those that were frowned upon or even illegal. As a result, this article sheds new light on teaching as an occupation in the nineteenth century and contributes to the discussion of the social and economic positions of teachers. By investigating how teachers earned their livelihoods, this article also addresses the role of teachers’ multiple occupations in the expansion of mass schooling during the nineteenth century.  相似文献   

新闻界信用缺失的成因及其对策刍议--我国新闻可持续发展系列研究(之二)     

沈正赋 《宁波职业技术学院学报》2004,8(6):64-66

在市场经济背景下，我国新闻界面临着信用缺失的危机。造成这种信任危机的直接原因是，新闻界滋生腐败现象，败坏了新闻队伍的整体形象和良好声誉；虚假新闻泛滥成灾，损害了新闻媒体在受众心目中的信誉度；有偿新闻屡禁不绝，误导、甚至欺骗受众，激起大众的抱怨和不满。面对这种情势，要保持我国新闻的可持续发展，必须探索建立个人自律、单位管理和社会监督相结合的新机制和新措施，重塑新闻界的形象，增强传媒的公信力。  相似文献   

Cultivation of Students' Cross-cultural Communication Ability and Business Negotiation     

杨雪梅  方敏  高雪 《环球赛鸽科技》2015,(4)

  相似文献   

法律专业实践导向型教学模式的研究与应用     

刘宗梅  孙丽萍 《鸡西大学学报》2011,11(6):17-18

法律专业实践导向型教学模式适应当前高职教育的发展趋势,突出技能型、应用型法律人才培养。通过人才培养方案改革到构建实务型课程体系,通过学生培养到兼顾教学团队建设,提高了应届毕业生的司法考试通过率和初次就业对口率,取得了良好的效果。  相似文献   

肖邦玛祖卡创作中的民间元素     

王叶胤 《绵阳师范学院学报》2011,30(10):132-135

肖邦玛祖卡中旋律,和声、调式以及曲式的变化是由于肖邦赋予玛祖卡新的内涵所引起的,与此同时这些创作特点也包含在浪漫主义时期的共性写作特点中。本文通过分析浪漫主义时期作曲家肖邦的玛祖卡的创作特点及其发展,从内容到形式展现肖邦创作中来自波兰的民间音乐因素,以期一窥如何升华我们的民间音乐。  相似文献   

高校社会体育专业实施“3＋1”教育模式探讨     

徐杏玲  季敦山 《体育科技》2011,32(2):106-107,121

通过对“3＋l”教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施“3＋1”教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,“3＋1”教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。  相似文献   

专业技能由“懂”到“会”的“三步曲”     

朱勇 《科教文汇》2011,(19):62-63

专业技能的获得与提升都有一个由＂懂＂到＂会＂、由＂会＂到＂熟＂、由＂熟＂生＂巧＂的过程,在这个专业技能的＂成长链＂之中,有一个十分重要的环节,那就是＂通＂。本文所提到的＂融会贯通＂——＂触类旁通＂——＂无师自通＂的三个环节能够为提升专业技能的人们提供有益的参考。  相似文献   

武术师资培养问题反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘文武  岳庆利 《北京体育大学学报》2018,41(3):133-138

摘要:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。武术教师是武术教学的指导者和技术、知识的传递者,在武术教育改革之“戏”中,扮演着非常重要的角色。综合运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对武术师资培养方面存在的问题进行反思。主要观点：1）武术师资的主体来源是各高等院校武术专业毕业生,由于受报考条件限制,使该专业学生在技术能力上因循了竞技体育的“项目化”特点,导致普通学生武术学习的需求与武术师资的技能存在差异,体现了“选材”环节上的先天不足。。2）在武术师资培养模式上未能做到“亡羊补牢,为时未晚”,而是延续了竞技领域项目培养方式,一味注重专业方向的划分,忽视相互之间的联系,忽视综合素质的锻炼;在技术主干课程设置上仍以项目分化后的专项主干课程为主,缺少纵向上对拳种内涵的挖掘和横向上对武术范围内其他项目的关照;在课程教学模式上局限于专项的狭隘视野内,缺少对武术作为一种中华文化形态所具有的形下之器与形上之道、符号与意义、型与法的兼顾。最后针对武术师资培养存在的问题提出了初步解决思路。  相似文献   

The Rise of Creative Writing Programmes     

Blake Morrison 《Changing English: An International Journal of English Teaching》2013,20(1):23-28

Creative writing courses are growing in universities and outside them. Publishers and agents even turn to them now as sources of promise and talent. This article describes a particularly successful MA in creative writing at Goldsmiths College in London and makes a case for the popularity and the usefulness to universities, to aspiring writers and to publishers of such courses.  相似文献   

EDITORIAL     

《Legal Reference Services Quarterly》2013,32(4):1-3

No abstract available for this article.  相似文献