大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型研究     

吕慧青  王进 《体育科学》2011,31(12)

目的:研究探索体育锻炼行为动机冲突解释模型.在测试人口学变量调节效应的同时,验证刻板印象和自我意识分别在该模型中的中介解释效应.方法:研究以浙江省5所高校的789名大学生为研究对象,完成动机冲突、刻板印象、自我意识及体育锻炼行为的问卷.运用分层回归分析和3步中介效应验证法进行数据统计分析.结果:1)性别和年级变量在动机冲突对体育锻炼行为的解释过程中不存在调节效应的作用;2)刻板印象变量在大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型中,存在不完全的中介效应,其效应值占总效应值的30％,对模型的变异解释率为2％;3)自我意识的公众自我意识维度在该模型中不存在中介效应的作用.但是,个体自我意识的维度在该模型中则具有不完全的中介效应,其解释效应占模型总效应的22％,变异解释率为2.8％.结论:大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型成立,其中;刻板印象和个体自我意识分别具有中介解释效应,它们可以影响动机冲突对体育锻炼行为的预测效果.同时,人口学变量在该解释模型中不具有调节效应的作用.  相似文献   

EXT系统中Excel数据导入的设计和实现     

王进 《人天科学研究》2011,(12):163-165

以实际项目开发中遇到的导入问题为背景,概述了将大量Excel数据导入基于ExtJS技术的系统中的方法,并基于此分析了数据导入时实际中的各种需求问题,提出了几点改进和实现方法,对于类似的B/S模式下的导入问题有一定的改进和提高。  相似文献   

B/S模式下的三层架构模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

王进 《人天科学研究》2011,(3):30-31

随着软件行业的发展,软件系统的开发效率越来越重要,尤其是大中型的项目中,迫切需要三层架构的分层开发思想。三层架构能带来的是软件开发效率的提高,程序员的工作变得更具创造性,同时纷杂的程序代码也将变得安全。  相似文献   

小议英语课堂教学活动的几点原则     

王进 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)

以培养创新精神和应用能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及应用能力的主战场.  相似文献   

中等职业学校电子专业教学浅析     

王进 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)

随着电子技术突飞猛进的发展,社会对电子应用技术人才的要求也越来越高,对电子技术应用专业教育也提出了更高的要求,所以电子技术应用专业教育面临着严峻的挑战.  相似文献   

电视访谈中主持人的站位调整及传播效果   总被引：2，自引：1，他引：1  

熊涛  王进  毛浩然 《东南传播》2011,(7):16-18

“站位”是一种符号互动现象.通过调整站位,我们为自己构建社会身份和角色.研究选取《杨澜访谈录》节目对台湾名人李敖的访谈为例,分析主持人站位的转换情况和传播效果,尝试从理论视角建构电视访谈的站位调整模式.  相似文献   

论我国高校体育赛事开发     

王进  王雪峰 《湖北体育科技》2010,29(2):210-211,228

高校教育经费的不足使高校体育竞赛所需的经费得不到有力保证,高校体育竞赛必须走产业化道路。通过文献资料法和访问调查,对我国高校体育赛事开发历程、本质与特征、必要性与可行性进行了分析,并从我国高校体育赛事开发存在问题着手,提出相应开发对策,即转变观念,利用高校自身优势与资源;加大政策扶持与资金投入;培养高水平的高校体育赛事;完善组织机构,加强制度建设;加强宣传力度,扩大赛事的影响力;提高市场运作能力,搞好市场运作。  相似文献   

株洲市高校田径教学现状分析与发展趋势研究     

王进 《中国科技纵横》2010,(22):138-138

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对株洲市普通高校田径教学现状进行研究分析，发现田径课正面临困境：传统观念、注重竞技制约了田径运动的发展和健身作用，导致学生失去对田径运动的性趣。从而提出改变教学模式、确立新的教学理念等措施。  相似文献   

基于篮球比赛情景和运动员技能水平的"Choking"体验调查研究     

徐真英  王进 《中国体育科技》2010,46(5)

根据"Choking"理论,研究把篮球运动的比赛情景和技能水平作为观察的要素,对运动员"Choking"的体验进行探索,旨在为"Choking" 现象研究提供运动项目实证的解释数据.通过开放性问卷,对97名篮球运动员进行询问调查,定性分析结果发现,篮球比赛中常发生的失误有7种情景,其中,在这些情景中运动员体验最多的是过度紧张、急躁、焦虑、沮丧和额外努力.再根据篮球运动员的训练年限、年龄及运动员的技术等级,把97名篮球运动员分为高、中、初级运动员,并对不同技术等级的运动员在比赛中的"Choking"体验进行分析,结果表明,高级运动员额外努力引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁;中级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为焦虑;初级运动员为过度紧张引起的"Choking"现象为第一位,其次为急躁,再是焦虑.同时,对高、中、初级运动员发生在比赛中"Choking"体验进行区别的卡方检验.结果显示,高级运动员的"Choking"体验与中、初级篮球运动员存在显著性差异.进一步调查表明,高级运动员额外"努力"是造成"Choking"的主要原因.  相似文献   

数学教学中防止“矫枉过正”现象     

王进 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):35-35

随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为已发生了重大变化,课堂教学也变得开放、灵活起来,学生也有了更多自主学习的空间.然而,一些教师对新课程理念存在错误的认识,致使教学中出现了较为普遍的"矫枉过正"的异化现象.如何防止这种认识的片面性和做法的极  相似文献