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2005年起,我校着手进行"走进博物馆"校本课程的开发.至今,康乐里小学的师生们已经整整走过了七年的历程.回顾七年的校本课程开发之路,虽不乏困惑与艰辛,但更多的是激动、期待、喜悦与收获.
什么样的课程能使学生终身受益?
在各学校积极开发校本课程之时,我们在思考:开发一门校本课程并不难,难的是什么样的课程能使学生终身受益?在进行了大量的前期调研后,我们惊喜地发现北京拥有1 60多所博物馆,其中,收藏的实物和图片,是自然和人类社会发展的物证,传承着人类文明;展示的艺术作品、民族风情、京味诗篇,又可以使人通过欣赏、观察、探寻、体验、发现,引发对革命、历史、文化、艺术、科学技术等各方面内容的涉猎与思考,可谓是集真、善、美于一身的文化殿堂! 相似文献
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上海部分高校开展群众性乒乓球运动的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查、走方座谈等方法,对上海市36所高校开展群众性乒乓球运动的现状进行调查分析。结果表明：上海高校中普及乒乓球运动具有广泛的群众基础,建议各校注重科学管理,改善场地设施,在开展思路、格局、形式上有所创新,提高人民参与乒乓运动的主动性和积极性。 相似文献
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中国外贸体制改革以来,货代行业迅速发展,目前已经成为中国外经贸行业的重要部分。中小货代企业数量众多,但竞争力并不强,在当前货代市场格局大变动,全球经济形势不明朗的情况下,面临着缺乏核心竞争力、高级人才缺乏等问题,需要严防资金链风险,完善服务体系,加强人才培养,从多方面积极探寻发展新思路。 相似文献
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在声乐教学中,很多学生在练声或歌唱时往往忽略对咽腔管道的重视,有些学生虽有很扎实的歌唱的呼吸基础．横膈肌、小腹肌肉、后腰肌肉在歌唱中运用得都很好,但歌唱出来的声音缺少立体感。歌唱训练是由呼吸、发声、共鸣有机结合的过程,咽腔主要指喉以上鼻子以下部位的通道,歌唱的音色、音量、音域离不开咽腔的支持,咽腔腔体所引起的共鸣对歌唱的声音质量起着很重要的作用。 相似文献
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胡晓娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):25-25
<正>识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点。然而,怎样才能提高识字教学的效率呢?下面谈谈自己在识字教学中的几个方法:一、谜语口诀识字在识字教学中,学生们常常能根据每个汉字的特点,运用编谜语、口诀等方式识记生字。自主的氛围使学生的想象力得以激活,思维闪现出创新的火花。如学习"画"字,学生编出了谜语"一位姓田的小朋友去做船";学习"春"字时,编出了谜语"三人看日落"……猜谜语引进识字课堂,学生不仅生 相似文献
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胡晓娟 《现代图书情报技术》2000,16(3):62-63
阐述了计算机2000 年问题(简称Y2K 问题) 的含义及其对图书馆事业的影响, 并结合作者的实际工作提出了具体解决的若干措施, 对解决Y2K 问题、达到“2000 年就绪”具有一定的参考价值。 相似文献
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本研究从群体传播时代职业认同问题入手,梳理历史与现实中新闻从业者职业认同的矛盾与偏向,进而从话语权力、新闻专业主义、媒体环境与文化三个层面分析群体传播时代对新闻从业者职业认同的挑战,并从信息生产方式、资源获取方式和传受地位角度解读职业认同嬗变的内在逻辑。 相似文献
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高等学校是人才培养的重要基地,大学生创新能力和意识的培养是人才培养的重要目标,学科竞赛则是培养创新型人才的重要途径。建立一套科学有效的学科竞赛组织运行机制,加强学科竞赛的组织管理工作,是强化竞赛辐射力度、扩大学生受益面、培养学生创新意识和精神、提高其实践动手能力的有力措施和保障。 相似文献