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101.
新课程背景下要求课程实施改革以提高学习的效率,而课程实施的基本途径是教学.关于有效教学的定义,学术界尚未形成统一的看法.本文运用在新课导入处创设情境实现有效教学为例进行具体教学分析. 相似文献
102.
《课标》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文是母语教育课程,语文实践的学习资源和实践机会无处不在,无时不有,我们应努力创设平台,让学生联系已有知识和生活积累,尽可能多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中理解课文, 相似文献
103.
尹建兵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
随着我国教育改革的不断深入,国家和社会越来越重视教育方法和理念的深度创新,而在初中数学的教学过程当中,问题情景的创设是实现教学目标的有效方法之一。因 此,本篇文章将会从具有真实性的、针对性的和趣味性的问题情景三方面展开论述,进一步提高学生的探究能力、逻辑思维能力,以及自主学习能力。 相似文献
104.
105.
本文基于高校实验教学的现状，从教学内容、教学方式、考核方法等方面的存在问题进行分析，提出相应的改进措施构想，以适应我国建设的人才需求。 相似文献
106.
107.
108.
潘玲 《中学英语园地(高三版)》2011,(7)
法国教育家第斯多惠说:教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术。在教学活动中创设具体生动的问题情景能够激发学生饱满的学习情绪;促使他们以旺盛的精力、积极的态度主动在情景中沉思,在情景中领悟真谛。 相似文献
109.
摘要：本文以“人体内废物的排出”教学过程为例，创设多个教学情境，使之贯穿于课堂教学的始终。教师要积累生产生活中的素材，结合教学内容与学生的特点，本着有利于学生发展的原则，结合实际有疑、有奇、有趣地创设情境，有效地激发学生的学习兴趣，建构学生认知的结构。 相似文献
110.
在数学课堂教学中必须创设一些有趣的、有价值的情境。情境创设应与学生已有的知识、经验相适应,造成学生的认知冲突,激发学生的参与欲望,使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地,真正领悟到快乐的学习境界。 相似文献