蓦然回首,那“诗”却在灯火阑珊处——谈小学语文古诗词情境教学中的意象还原     

朱红梅 《考试周刊》2015,(19):47-48

古诗词中意象是物象的一种,不是普通的、客观的物象,而是浸透了诗人思想情感、生命体验、认识阅历的特殊物象,是(物)象与(情)意的组合。可以说,意象是古诗词的细胞,在古诗词学习中具有核心意义,特别小语文教学中,学生形象思维占明显优势,更期待古诗教学能从机械、琐碎的经院式讲解中挣脱出来,导向对古诗意象、内涵的丰满解读。这种解读依存于人的记忆表象和知识结构。结合近几年古诗词情境教学中的自我实践与思考,作者提出并践行"从文本出发,拓展想象空间,展开意象"、"采取多种形式,丰富想象,还原意象"、"训练想象写话,情辞勃发,拓展意象"的意象还原模式。实践证明,"意象还原"有利于学生对文本内涵的解读,有利于提高学生的诗词素养,有利于提高学生的语文素养。  相似文献   

英语课上尝试＂分类集中整体教学＂的一点感想     

朱红梅 《读与写:教育教学刊》2015,(7)

多年来本地区的英语教师遇到的最大的教学难点就是：没有合适的语言教学环境。语言的学习目的在于语言的使用。而多年来的英语教学都存在着学与用脱节。学无法致用导致学生学的没意思,学的没有积极性,甚至干脆放弃学习英语。  相似文献   

苏教版九年级上册第二单元教学设计     

朱红梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):37-42

本单元几篇课文虽都是传统名篇，但所反映的阶级对立、物质匮乏的旧时代的人生图画，对今天的大部分学生来说毕竟遥远，所以教学的立足点还是充分利用小说的天然吸引力，在尊重学生情感体验的基础上，鼓励学生从文本出发读出个性，引导学生结合时代背景获得审美共鸣，激发学生发挥想象，丰富情感，品味语言，充分激发学生的主动意识和探究欲望。  相似文献   

浅析翻译症中的文化因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱红梅 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(1):70-72

近年来，翻译学理论得到了长足发展，传统的诠释学译论，语文学派和翻译超越论已不再适应社会发展的需要，代之而起的是现代的比较翻译学，描写翻译学等，翻译家们依据这些新的翻译理论把译文从孤立片面的“信”，“达”，“雅”的世界里解脱了出来，使译本真切地展示出了原作品的风采，最终达到了沟通思想情感，传播文化知识，促进社会文明，特别是推动译语文化兴旺昌盛的目的。以英汉互翻为载体，本文作者主要从原著，译者和读者三个角度深入剖析了初译者在翻译过程中常出现的各种各样的问题，并结合现代语言学中文化与语言知识，针对不同的翻译症问题提出相应的建议。  相似文献   

医药卫生类中国科技核心期刊的主要评价指标分析   总被引：3，自引：1，他引：2  

朱红梅  张大志  任红 《中国科技期刊研究》2009,20(3):465-468

对2006年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》(CJCR)中医药卫生类期刊的总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、引用刊数、扩散因子、学科影响指标、学科扩散指标、被引半衰期、来源文献量共10个指标进行统计分析,并与该版CJCR收录的1652种期刊比较。结果显示,医药卫生仍是科技领域较为热门的专业,其期刊质量与影响力均较高,但是各学科领域期刊评价指标变异度较大,学术水平良莠不齐,部分期刊的质量有待提高。内科学的综合学术影响力居医药卫生类期刊之首; 护理学期刊除他引率偏低外其他多项主要评价指标均居领先地位; 医科大学学报急需提高质量与影响力; 肿瘤学期刊在学科内的影响力较大,临床医学、基础医学与医学综合期刊在学科内的影响力较低; 中医学与中药学的研究进展缓慢且整体科研水平有待提高。针对医药卫生类期刊反应速度较慢而老化速度较快、医科大学学报影响力低等问题提出了改善意见。  相似文献   

我国高影响力医药期刊的学术影响力动态分析   总被引：2，自引：1，他引：1  

朱红梅  张大志  任红 《中国科技期刊研究》2009,20(5):844-849

以2008年版<中国科技期刊引证报告>核心版(CJCR)提供的医药卫生科技期刊引证指标数据为依据,选出22种高影响力医药期刊.以2004～2008年版CJCR为源数据,分析他们的总被引频次、影响因子、他引率、引用刊数、扩散因子、学科影响指标、学科扩散指标、来源文献量、基金论文比与国际论文比的动态变化情况,同时采用学术影响力动态评估模型分析期刊的影响力变化情况.结果显示,这些期刊的国内学术影响力均较高,其影响力变化呈现4种趋势:一直上升、先升后趋于稳定、呈"V"形或波动上升与高位震荡;这些高影响力期刊同样存在基金论文比低、国际影响力低、影响力受到期刊学科性质和期刊刊载论文数量与质量的影响等问题,其中国际论文比对期刊影响力的作用在减弱.  相似文献   

重视字形分析 提高识字能力     

朱红梅 《小学教学设计》2000,(11)

对于形近字和同音字 ,学生易于混淆的原因在于它们的“近”和“同” ,这就需要我们坚持形、音、义统一以形为主的原则 ,注重字形分析。汉字的形、音、义有自己的特点 ,很多字有着一定的规律 ,例如形声字形符表意 ,声符表音 ;独体字一般可作为合体字的构成部件。我们要抓住教材特点 ,注重字形分析 ,这样可以帮学生有效地区分同音字和形近字。一、找出字形的相同点。基本字带字法 ,带出的字串相同点就是基本字 ,学生很容易看出。对于一些用基本字不易解决的字 ,要放手让学生自己去观察、去分析 ,如“分和公”“句和勺”“刀和力”“人和入”等…  相似文献   

生命维持技术应用的医学、经济、社会问题的调查     

朱红梅  吴守丽  杨秀惠 《河池学院学报》2005,25(5):124-128

目的：为了了解生命维持技术应用中存在的医学、经济、伦理、社会等问题,在全省各地医院完成了关于生命维持技术应用状况的临床调查,时间从2000年至2003年,共完成有效例数199例.方法：用自编生命维持技术临床调查表对应用生命维持技术的患者及其家属、主治医护人员按问卷项目进行访谈,用spss10.0进行统计学分析.结果：生命维持技术的应用在挽救病人的生命和维持重要脏器功能衰竭病人的生存以及延迟死亡方面发挥了积极作用,但总死亡率仍较高.存在一定比例的对脑死亡或长期昏迷患者的维持.多数患者愿意使用生命维持技术并期待更好的技术出现.患者的家属、单位、主治医护人员对该患者应用生命维持技术从技术、伦理、经济等方面予以支持.生命维持技术医疗费用的来源以家庭支付和基本医疗保险为主.不同医疗费用来源、职业、经济状况与维持效果无相关性.因经济困难提前终止生命维持、放弃治疗者出现较高比例.在生命维持技术应用的价值判断和伦理选择问题上,应坚持患者自主原则、人道主义原则、患者利益原则,正确理解生命至上论与生命价值论、生命质量论,反对社会公益论.  相似文献   

创建幼儿图书阅览室 有效指导亲子阅读     

朱红梅 《少年世界》2011,(1):11-13

有关研究表明,家庭教育的参与与配合对儿童早期阅读能力的培养至关重要。但是,当前家庭亲子阅读教育比较薄弱,存在的问题也很多,虽然家长具有对孩子进行阅读指导意识,但受水平所限而显得力不从心。幼儿园对家庭开展亲子阅读教育的状况无法全面了解,仅仅是通过与家长的口头交流来完成,有针对性地进行亲子阅读指导方面受到一定影响。鉴于此种情况,幼儿园创建图书阅览室,可以更直接了解与有效指导亲子阅读活动的实施,并且在培养幼儿阅读兴趣和良好习惯过程中提升家长亲子阅读的观念,提高孩子早期阅读的能力与水平,培养幼儿与家庭的亲情,促进幼儿健康情感、健康心理和健康个性和谐全面发展。  相似文献   

高职高专英语语法有效教学方法探究     

朱红梅 《新课程研究》2010,(3):77-79

语法教学长期以来一直是中国英语教学不可或缺的重要内容,专家学者对此虽有不同角度的探讨,但对高职高专的语法教学却研究较少。本文以高职高专英语语法教学为研究对象,以语言的全面实践为原则,论述了如何把语法教学融入听说读写的教学实践,使学生真正实现语法内化。  相似文献