全文获取类型
| 收费全文 | 221篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 199篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 13篇 |
出版年
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有222条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
104.
低年级是识字的高峰期,如何引导学生有效地识记生字一直是困扰广大教师的难题。在教学实践中,我引导学生归类识记,取得了良好的效果。下面以北师大版二年级上册教材为例,谈谈具体的做法。一、同步学习时的归类识记不同课文的生字或多或少,但只要认真分析,一般都能找到生字间的隐性联系,抓住其中的联系引导学生从不同角度进行归类,大大提高识记效率。1.抓住字音的联系进行归类。如《秋天到》一课共有13个要求认识的字,从声母的角度分析,“爽、收、霜”的声母是sh,“肥、翻、枫”的声母是f,“降、菊”的声母是j;从韵母的角度分析,“转、翻、寒… 相似文献
105.
陈永林 《山西教育(综合版)》1996,(4)
引探教学法的研究方向深圳市陈永林引探教学法是教师积极引导学生主动探求新知识的一种教学方法，它是深圳经济特区教育改革的一项研究成果。从１９８３年起至今，经大面积的试验和运用，证明是个好方法。１９９５年中国教育学会研究发展中心批准设立“引探教学法研究部”... 相似文献
106.
校本教研是促进教师专业发展的重要手段。然而许多学校在实施校本教研制度的过程中，由于缺乏有效的引导，形式单一，内容单薄。致使校本教研发挥不了应有的作用。下面，介绍几种校本教研的模式。 相似文献
107.
二:』_:.{,舫份此 C.〔一2,0〕 7.设a,b,x,y任R,则的丈于‘).D.不能确定集合、函数、不等式、导数{孑十y>a十b,(x一a)(少一b)>O是{禽““(一)选择题一 1.设A~(二}lx一3}(4},B一{引y~侧压二2十了2二王},则A门B为(). A.(0}B.考2}C.必D.《x 12(工(7} 2.已知集合A=王一l,2},B={xl阴x+1一O),若A门B一B,则所有实数m组成的集合为().A.充分不必要条件B.必要不充分条件c.充要条件D.既不充分又不必要条件8.设集合尸~咬词一l相似文献
108.
教学过程中,发现学生物理语言中的错别字已达到相当严重的程度,我校某班学生在作业和试卷中出现的错字举几例如下:正确错误即时功率及时功率力臂力背力矩力距弹簧秤校准弹簧秤效准功能关系攻能关系重力势能零势点重力势能零视点随遇平稀随意平稀重心高低重心高底 相似文献
109.
陈永林 《数理化学习(高中版)》2006,(14)
“直线运动”中有多个容易出错的问题,不少同学有“防不胜防”的感觉·本文将选择几例进行详细分析,从中指出如何避免错误·例1在测定匀加速直线运动加速度和有关点速度的实验中,得到一条如图1所示的纸带,每隔5个计时点取出一个计数点,分别标以0、1、2、3、4、5点·测得s1=30mm 相似文献
110.
引探教学法教学一例———列含有未知数Ｘ的等式解答应用题○李金霞（执教深圳市南湖小学）○陈永林（评述深圳市教研室）教学内容：小学数学教材（人教版）第七册第３８页的例７。教学目的：使学生能运用已学过的求未知数Ｘ的知识解答逆思考的加、减法一步应用题，掌握正... 相似文献