全文获取类型
| 收费全文 | 2416篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 1625篇 |
| 科学研究 | 71篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 29篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 680篇 |
出版年
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 1篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 60篇 |
| 2008年 | 179篇 |
| 2007年 | 226篇 |
| 2006年 | 265篇 |
| 2005年 | 318篇 |
| 2004年 | 385篇 |
| 2003年 | 256篇 |
| 2002年 | 215篇 |
| 2001年 | 196篇 |
| 2000年 | 83篇 |
| 1999年 | 67篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 29篇 |
| 1996年 | 22篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
排序方式： 共有2429条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
以德治国和师德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
许启贤 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(1):6-7
江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想,而且要求“把依法治国与以德治国紧密结合起来”,意义十分重大。 “以德治国”的内容是极其丰富的,需要认真进行学习和研究。而要真正做到“以德治国”,这就需要社会各方面认真扎实地开展一系列工作。从教育战线来说,要搞好“以德治国”,就必须用“以德治国”的思想搞好以德治校、以德修身、以德育人;就必须更加重视学校道德建设,特别是师德建设,更加重视道德教育。 相似文献
112.
于根元 《苏州教育学院学报》2001,(4)
黄岳洲先生出版了两本文集:《语言与语言教学论集》(上海学林出版社,１９９６年第二版)和《语言文学与教学新论》(陕西人民教育出版社,１９９６),约１００万宇。黄先生是我的老朋友、好朋友,对于他的身世和治学,我很有一些了解。他出生于江苏省泰兴市,１９４４年左右苏北抗日战争如火如 相似文献
113.
关于教学要素问题的理论探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
教学要素是构成教学系统的必不可少的单元、部分或原因,具有必不可少性与相对独立性。国内外教学论者对教学要素问题提出了各种不同观点,本文在此基础上从静态结构、动态过程和环境条件三个维度提出了新的要素分析体系。 相似文献
114.
马相伯教育理想与政治追求的双重变奏 总被引：2，自引：0，他引：2
作为中国近代史的见证人 ,马相伯曾经是洋务新政的积极参与者 ,但屡屡受挫的政治实践加深了他对晚清腐朽社会的认识。特别是 1887年欧游回国后 ,一度淡出政坛 ,静心反思强国之路 ,逐渐形成其教育救国理想并化为行动。与此同时 ,他并没有停止对现实政治的关心和思考 ,而是在其后办学过程中不时返回政坛 ,努力探索政治民主化道路。在马相伯的漫长人生旅途中 ,教育理想与政治追求常常是戏剧化地交织在一起 ,演绎出奇妙的双重变奏。这一“双重变奏”与近代中国社会的特殊环境密不可分 ,突出反应了马相伯对现代教育与民主政治关系的辩证认识 ,具… 相似文献
115.
大学校长(副校长、书记等)上万个,中小学校长上百万个,在任的,将要走马上任的,来来去去,是何等壮观的人群啊。工程师需要训练,会计师需要训练,教师需要训练,……做校长不需要训练吗?经济师、律师、工程师、教师……都有相关的学问,做校长没有专门的学问吗?这些问题好像都不成问题,但现实让它成了问题,如此壮观的人群的专门研究成了问题。 相似文献
116.
高等教育服务中的信息不对称及规制分析 总被引：8，自引：0，他引：8
本分析了高等教育服务信息不对称的原因以及传统规制框架的弊端，从制度经济学角度主张教育评估中介应该与政府、市场互补．进行合作规制，并针对我国规制实践中的问题，提出今后高等教育管理体制改革深化的方向。 相似文献
117.
教师教育的发展与师范院校的转型 总被引：72，自引：0，他引：72
进入 2 1世纪后 ,随着国际化程度的加强、科学技术的发展和教育终身化潮流的来临 ,中国的教师教育呈现出高学历化和高素质要求、教师来源多元化 ,以及教师教育一体化、教师职业专业化等新的发展趋势 ,因此 ,师范院校必须不断改革 ,才能持续发展。本文首先从教师教育发展趋势的轨迹切入 ,指出师范院校在新时代中所面临的挑战 ;其次 ,着重分析师范院校战略转型的综合性及具体策略上的多元化 ;最后 ,指出在师范院校转型过程中所应注意的几个问题 相似文献
118.
在传统的或流俗的教育中,强调教。认为说和教无所不至,无所不能。一切教育目标都可借助教方的表述而实现。它的显著特点就是把不需要教的东西,也努力转入教的领域、轨道或模型,不断地增加教的项目。这就形成了“教大于学”、以教为主的格局,学校不再是“学之校”而变形为“教之校”。其症结是对 相似文献
119.
1932年夏天 ,清华大学国文系主任刘文典 ,来到陈寅恪家里 ,对他一向所尊敬的这位教授说 ,“新生入学考试很快就要进行了 ,今年请你来出题目”。陈寅恪已经安排第二天到北戴河休养 ,仍然按照系主任的要求 ,在短短的半天时间里 ,拟出别具一格的考试题目。一道作文题是 :“梦游清华园记”。陈寅恪设想 ,到过清华园的考生 ,可以凭记忆写实 ;没有到过的 ,则可以发挥想象虚构———都可以展示各自的才能。陈氏是唐代文史研究的权威 ,他欣赏宋朝赵彦卫《云麓漫钞》中对唐人传奇的评论 ,说是传奇这种体式足以让作者同时展示“史才、诗笔、议论” ,所… 相似文献
120.