全文获取类型
收费全文 | 454篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 225篇 |
科学研究 | 103篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 115篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1997年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有478条查询结果,搜索用时 218 毫秒
111.
人类活动和气候变化对石羊河流域水资源的影响——基于主客观综合赋权分析法 总被引:1,自引:0,他引:1
人类活动和气候变化对水资源的影响已为众多科学家关注。二者的影响谁起主导作用,贡献率究竟有多大,这是本文研究的重点。本文采用基于"功能驱动"原理的主观赋权法和基于"差异驱动"原理的客观赋权法,计算出了人类活动和气候变化对水资源影响的贡献率,最终采用综合集成赋权法计算了二者的权重系数。结果表明:①气候变化和人类活动对石羊河流域水资源的影响权重系数分别为52.63%和47.36%,这表明气候变化因子对水资源的影响要大于人类活动因子对水资源的影响;②气候变化对水资源的影响在流域内部存在差异,其主要表现在:中游地区的气候因子对水资源的贡献率最大,是区域内水资源对气候变化最真实的反映;上游地区由于积雪的消融和积累过程使得气候因子的贡献率较小;下游地区受降水效率和可供蒸发水量的限制贡献率也较小。 相似文献
112.
N人协作式博弈联盟构型理论的基本框架 总被引:3,自引:0,他引:3
本文将给出一套协作式博弈联盟构造型理论的基本框架,以填补这方面的理论空白,首先,引进9联盟树概念,以表示联盟构型,然后,定义参与者与子联盟的可行运行,以描述联盟构型的变化,随后,定义在恒稳利分配原则下的均衡联盟树,接着定义线性赋权分配原则,最后,证明了线性赋权分配原则这下,N人协作式博弈中均衡联盟树的存在性定理。 相似文献
113.
针对只有部分权重信息且属性值为三角模糊数的多属性决策问题最终权重的确定进行了研究,给出一种新的主客观赋权方法,该方法首先基于决策者的主观偏好,对部分主观权重信息进行局部优化,然后利用组合赋权方法求得属性最终权重。该方法考虑到主客观属性权重的实质,建立的数学模型能够较好的反映出主、客观程度,实例证明方法有效可行。 相似文献
114.
王慧玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):463+467
西方社会科学领域对赋权理论、研究和应用进行了深入的探讨,赋权天然地具有对社会边缘群体的关怀、对小团体沟通的重视并有着强烈的社会实践性。随着以互联网为代表的具有互动性的新媒体迅猛发展,新媒体赋权让公众获得更多话语权,并为个体提供更大的"发声"空间。本文将以"草根"文化现象为例运用西方赋权理论探究新媒体赋权效果。 相似文献
115.
德国社会学家贝克(Ulrich Beck)指出,技术赋权下现代民族国家对稀缺资源的渴求及控制,创造出了大量仅凭单个国家无法应对的风险,其影响则伴随着全球化的深入而扩散。(1)我们正处在一个各种边界逐渐模糊,相互关系难以界定的时代,由此造成了一系列"抗解问题"(wicked problem)的出现,其中既包括全球化所带来的气候变化、生物安全、恐怖主义和烈性瘟疫等风险. 相似文献
116.
媒介的演化过程反映着社会的变迁图景,也透视着群体的观念变迁。文章探讨了在媒介演化路径中同性恋群体的媒介使用及其观念变迁,认为,媒介及其人性化的演化路线成为同性恋群体突围边缘身份、寻找积极文化认同的重要载体。同时,对同性恋群体观念变迁的特征进行了阐述。 相似文献
117.
数字技术条件下的媒介现象,是当前人文学术的重要议题。视频博客作为依托现代数字技术的新兴媒介,赋予了大众话语表达的权力。在不断的内容创作中,视频博客发挥着自身隐形的权力,在个人影响力的不断提升之下,又重构了社会影响力,展现了技术条件下媒介话语生产的力量。本文将探讨视频博客在时代、主体和权力范畴内所能产生的新认识,以及各种认识相互作用的结果。 相似文献
118.
我国社区教育经过多年的发展,取得了一定的成效,但是也存在一些突出的问题。其主要表现就是"自上而下"的推行模式往往得不到社区教育对象的认同。参与式发展理念在社区教育研究中的运用,使我们看到了社区教育构建的起点在于社区居民的参与,而"自下而上"的决策过程对社区教育的规划、组织、实施、监督和社区居民自治意识的培养乃至社区治理的民主化进程都会大有益处。 相似文献
119.
“教师专业自主”概念的论争继承了哲学、伦理学等领域对“自主”概念论争的基本视角与传统,也结合了教育与教师工作的专业性特征。“教师专业自主”概念论争的权利与自由、意识、能力、专业特质等视角事实上是对“教师专业自主”这一概念体系中不同概念子集及其基本概念的论述。“教师专业自主”的概念体系性特征是我们深入理解、划分概念的基本出发点和前提。 相似文献
120.
客观赋权法本质及在科技评价中的应用研究——以学术期刊为例 总被引:1,自引:0,他引:1
客观赋权法主要有熵权法、主成分分析、因子分析、离散系数法、复相关系数法、CRITIC等,它们在科技评价中得到了广泛的应用。由于不同评价方法影响评价结果,因此对客观赋权法的本质进行分析具有重要意义。文章在对不同客观赋权法的本质进行分析的基础上,基于JCR2017经济学期刊进行了实证,并比较了不同客观赋权法的评价结果。研究表明:不同客观赋权法权重与评价结果相差很大;客观赋权评价方法的选取要慎重;主成分分析、因子分析因存在信息损失要慎重选用;复相关系数、CRITIC评价结果与其他评价方法相关度较低,要慎重选取;熵权法、离散系数法可用于同类指标评价。 相似文献