3000m跑多次训练理论分析及其运用     

赵广银  彭艳 《武汉体育学院学报》2001,(5)

采用文献资料法、调查法 ,对 30 0 0m跑多次训练的概念、必要性、生理学基础等进行较为详细的论述 ;多次训练计划的安排应突破传统的条条框框 ,在全天 2 4h内合理安排 ,实践中逐渐摸索出适合每位运动员最为科学的训练课次数及运动负荷量。  相似文献   

与孩子"话"涂鸦     

彭艳 《早期教育》2006,(2):4-5

涂鸦是婴幼儿的一种本能表现，是一种游戏。虽然这种游戏无实用性，无目的性，但是其中包含了孩子的语言和情感，家长和老师应该学会在涂鸦中和孩子对话，帮助孩子把他想说的东西表达出来。  相似文献   

关怀理论视域下和谐师生关系的挑战与应对     

李赐平  彭艳 《现代教育科学》2023,(4):49-53

人是社会关系的总和,始终处于复杂的关系网络之中。师生关系是教育教学活动中最基本、最重要的人际关系,其和谐与否是影响学生品德形成的重要因素。从诺丁斯关怀理论的角度看,当前学校教育中还存在着关怀目的的单一与功利、关怀付出的单向片面、关怀环境的缺乏等问题,以致师生关系的发展偏离了既有轨道。诺丁斯关怀理论对关怀、需要、师生关系特征的论述可以提供解决问题的思路。基于关怀理论对关怀关系建立过程的有关论述,为构建新时代的和谐师生关系,需要提升教师关怀能力,帮助学生学会回应关怀,家庭协助培养关怀,创设关怀型学校教育环境。  相似文献   

美国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的实践及启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡芳  彭艳 《图书馆建设》2011,(12):79-82

美国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的实践案例较为丰富,其教育课程多采用当面授课形式,并利用网络教学平台辅助教学,重点培养学生获取和利用学科信息的能力,具有嵌入学科适用面广、图书馆员全程参与教学、重视教学效果的评估和考核等特点。我国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育时应借鉴美国成功经验,与教师保持良好的互动关系,充分利用虚拟学习环境辅助教学,注重对教学效果的评估。  相似文献   

课程思政背景下环境类专业课程的教材思政研究——评《环境工程微生物学》     

彭艳 《科技管理研究》2021,41(11)

课程思政是高校"金课"、 "一流课程"建设的更高层面,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,直接关系甚至决定接班人问题、国家长治久安、民族复兴和国家崛起,这对专业课教师育人角度和育人能力提出了极大的挑战.高教出版社原总编辑杨祥先生谈到,课程教材是高校育人、课程思政、特色融合创新的三大重要载体.全国第五轮学科评估也要求体现"思想政治教育特色与成效""出版教材质量""课程建设与教学质量"等内容.现实情况是,大部分非"双一流"高校在冲击学科排名、进行学科评估网络系统填报时,均存在与本学科相关的教材出版不足的窘境.以各类高等院校环境类课程体系中的专业核心课程环境工程微生物学为例,目前国内主流教材主要来自周群英等主编(21世纪第4版,2015)、袁林江主编(2011)、王国惠主编(十一五教材,2017重印;第2版,2020),此类教材初版的编写时间大多较早,已形成较为固定的课程知识体系:第一篇章微生物学基础、第二篇章微生物生态与环境生态工程中的微生物作用、第三篇章环境工程微生物学实验(周群英等主编,2015),也有将实验方法单列一本实验教材的,但还没有本课程的特色教材或与课程思政相结合的教材.  相似文献   

从母语负迁移看日语词汇的误用     

彭艳 《考试周刊》2011,(56):111-112

上世纪90年代以来,母语迁移研究逐渐成为第二语言习得研究的重要内容。迁移分为母语正迁移和母语负迁移,正迁移可以促进目的语的习得,而负迁移则会阻碍目的语的习得。文章主要就日语词汇学习中母语负迁移的影响进行了总结,分析了词汇学习中出现的误用现象,旨在帮助日语学习者更准确地习得目的语。  相似文献   

再论赵孟頫的历史地位     

彭艳 《教育理论与实践》2011,(12)

赵孟頫在中国书法史上具有领袖与宗师地位,他在中国绘画史,特别是文人画发展史上的贡献,同样有着举足轻重的地位。赵孟頫的艺术人生在巩固政权、促进民族大融合和汉文化沿继方面功不可没,其风格创立与经验传承的艺术实践影响并启发着后人,他的古意论和书画同源论为元代绘画指明了方向,并成为后期文人画的重要指导思想。  相似文献   

教学交往的社会心理结构探析     

唐芳贵  彭艳 《当代教育论坛》2008,(2):64-65

从教育社会心理学的角度探讨教学交往问题是一个新的尝试。师生教学交往的心理结构是一个由多因素、多水平构成的心理结构功能系统。这个功能结构系统主要由主体认知、信息交流、人际关系等因素及个体、集体、学校和社会四种水平构成,由此构成了一个完整的教学交往心理模型。  相似文献   

教学交往的社会心理结构探析     

唐芳贵  彭艳 《当代教育论坛》2008,(5):64-65

从教育社会心理学的角度探讨教学交往问题是一个新的尝试.师生教学交往的心理结构是一个由多因素、多水平构成的心理结构功能系统.这个功能结构系统主要由主体认知、信息交流、人际关系等因素及个体、集体、学校和社会四种水平构成,由此构成了一个完整的教学交往心理模型.  相似文献   

大学生自我管理模式的构建思考     

蒋洪甫  石灵娟  彭艳 《继续教育研究》2008,(6):56-57

高等学校传统的学生管理模式已不适应经济社会发展的需要,也不利于培养学生自主性、创造性学习的能力。因此,探索与创建一种新的管理模式成为学生管理工作的必然要求。本文通过对经济、社会以及高等教育自身发展等背景的分析,提出大学生自我管理模式这一适应新形势、新要求的工作模式,并对这一模式实施的必然性和运行机制进行了探讨。  相似文献