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31.
关于开发网络课件的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
分析了CAI课件发展现状。说明网络课件的概念、内容及特点，介绍网络课件开发的工具与方法。 相似文献
32.
董菊初 《南京晓庄学院学报》2001,17(3):97-99
文章考察了当前其它国家的母语教学的课程标准、教材、教法,说明"语文工具论"是全世界的共识.语文课的性质问题是语文教学的基本方向问题,方向错,就一切都错;但方向对了并不一定一切都对.把当前语文教学中存在的种种问题归咎于"语文工具论"是肤浅的,是对语文教学的复杂性缺乏认识的必然. 相似文献
33.
34.
总所周知,在高中数学教学中要培养学生的创新能力,如果在实际教育教学活动中仅仅利用课本知识学习,不可能达到这一教学目标。因此,要将信息技术包含其中,以此提高学生实践能力,解决高中数学教学中遇到的问题。信息技术作为一种辅助性教学工具,要避免脱离教材,避免喧宾夺主,教学中要将教学内容、知识内容、学生认知水平结合起来,以求达到教学目标。 相似文献
35.
张胜东 《中学化学教学参考》2021,(6):90-91
初中阶段化学知识具有繁乱、零散、抽象等特征,导致复习课堂的“质”与“量”都较为低下。怎样构建高质量、高效率的化学复习课堂成为众多一线化学教育工作者探究的热点课题。思维导图作为一种帮助学生有效记忆、掌握知识的可视化工具,将其应用于化学复习课堂上,能够将零散、纷乱的知识梳理整合,构建以“核心概念”为关键词的知识网络示意图,进而强化学生对知识的理解与内化,加深知识留于学生大脑中的印象,同时也能够培养学生的创新思维、归纳总结等综合素养,使复习课堂完成从“知识回顾”到“能力提升”的升华。 相似文献
36.
基于2010年以来《中小学管理》刊载的161个区域教育创新案例的分析发现,我国区域教育创新聚焦学校内部治理与教师校长研训;问题驱动成为区域教育创新的重要动力;推进方式以行政性政策工具为主流,上下互动渐成趋势;专业力量广泛介入区域教育创新;创新效果评估开始得到重视,但评估规范性不足。面向未来,地方政府需重视以政校关系为重点推进教育行政创新,通过多元参与、赋权增能、规范评估优化区域教育创新,更新区域教育创新的政策工具箱。 相似文献
37.
自1958年起,国际教育成就评估协会陆续开展了四轮国际公民教育评估研究,历经迷茫求索、关键转折、坚定信心和稳步推进四个阶段的发展,逐步形成较为完整、稳定的国际公民教育评估体系.从国际公民教育评估的发展及其变革历程、评估框架及工具的研发、等级评定标准的制定等方面,探究国际公民教育评估体系的构建.认为未来国际公民教育评估的发展趋势主要体现在:全球和本土、未来与当下并重的指导思想;社会重大变革成为强大的推动力;工具研发的情境化特征与推理应用能力的有机结合. 相似文献
38.
学校纪律实践是学校所进行的纪律活动和行为的总称,它以社群性的应然规范问题为起点、以组织性的制度组合内容为过程、以协调性的人际互动关系为落脚.其合理性的内容关涉工具合理性和价值合理性两大层面,前者诉诸对"成本——效用"的权衡与"程序——规则"的匹配,后者体认对自由的保障与尊严的关照.然而学校纪律实践中存在着工具合理性"膨胀化"与价值合理性"消解化"的矛盾,体现为"机械式"与"独霸式"的实践形态.因此,要实现学校纪律实践中工具与价值的双重合理性,关键在于手段有序高效与个体能动自由的平衡维持,以及程序正义恰当与个体尊严价值的相互根植. 相似文献
39.
基于政策工具和人力资源管理手段构建中小学教师编制政策的二维分析框架,对我国中小学教师编制政策进行计量研究.中小学教师编制政策对命令性工具依赖性较强;对规范管理和规划配置手段运用频率高;政策工具的选择往往对教师人力资源管理手段的运用与分布具有决定性的作用.为完善教师编制政策体系,在双维度搭配使用或单维度运用过程中,应减少工具主义霸权,力求政策工具优化组合;积极使用系统变革工具,合理利用鼓励性工具,增加教师编制政策的灵活性和现实关怀;发掘人力资源管理手段的优势,在编制政策文本中与政策工具打好"组合拳". 相似文献
40.
思维可视化工具以视觉表征的形式呈现思维过程和思维结果.在初中英语教学中,教师可以依据学习内容,将思维可视化工具应用到导学活动的设计与实践中,引导学生自主学习,将思维过程和学习成果可视化,将知识变成训练学生有效思考能力的载体,发展思维品质与核心素养,实现从"知识灌输"到"能力发展"的转变. 相似文献