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31.
32.
张春华 《潍坊教育学院学报》1996,(4)
<正> 学生能力的大小是衡量数学教学水平的重要标志之一。而在现行的数学教学活动中,教师偏重于知识的讲解,在思想观念上错误地认为教学就是教学问、教知识,忽视学生的主体作用,不重视教法与学法的研究,忽视情感、兴趣、动机、信心等非智力因素在数学教学中的作用。因此,转变育人观念,更新数学教学,培养学生多方面的能力,是实现由“应试教育”向“素质教育”转轨的要求。 相似文献
33.
34.
数字水印技术研究与展望 总被引：3，自引：0，他引：3
随着网络多媒体系统的不断发展，多媒体信息的版权保护问题变得十分重要。由于数字水印是实现版权保护的一种非常有效的方法，目前已经在多媒体信息安全研究领域已经得到广泛的研究和应用。本文主要研究数字水印的技术原理和算法以及在多媒体信息安全中的应用，最后分析了数字水印技术来来的研究方向。 相似文献
35.
贫富差距、社会公平是人们非常关心的话题。如何消除贫富差距、实现社会在公平的基础上均衡发展,是摆在人们面前的一个重大课题。从“我们的家底儿”谈起,指出社会经济发展失衡的表现,分析其产生的原因及危害,才能找到解决问题的对策。 相似文献
36.
张春华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):133-134
Askmewh wh-/if…型练习形式上很简单．比如，对学生说：“Ask me where l live。”或者“Ask me if l like fish。”根据这两个句子应这样提问：“Where do you live?”和“Do you like fish?”相应的回答应是“I live in Qiqihar”和“No，I don’t，”如果把Ask me wh-／if…型练习应用到课堂教学中能起到重要作用。 相似文献
37.
张春华 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
在基础教育阶段，学生的思维束缚少，对世界上的各种事物有强烈的好奇心。他们有丰富的想象力和创造力。作为一名教师，应通过教学启发学生主动地去探索、去发现、去认识新领域，启发和培养他们的创造精神。一、激发学生的兴趣是培养学生创造能力的前提兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向；是一种推动学习的重要心理因素。学生对自己感兴趣的事物，总是不满足已有的认识和已掌握的方法，总是寻找一种最新的、最完善的方法进行活动，由此也就产生了创造意识和创造能力。因此，在教学过程中，要注意激发学生的… 相似文献
38.
从中学物理到大学物理的过渡与升华 --浅谈大学物理的学习方法 总被引：1，自引：0，他引：1
比较了中学物理和大学物理的区别和联系 ,说明了大学物理较中学物理更全面和深入。并指出由于微积分知识的运用 ,在大学物理的学习过程中要更注重对物理概念的分析理解 ,同时强调了自学和课后复习在大学物理学习中的重要性 相似文献
39.
微型化学实验在成人高等教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
微型化学实验的研究推广在我校的全日制教学与科研工作中已取得可喜的成果，现又推广到我校的成人高等教育教学中。 相似文献
40.
毕业研究生就业流向引导与调控研究 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业研究生就业流向引导与调控研究为了适应经济建设和社会发展的需要，近年来我国研究生的分配就业体制进行了一系列改革，变过去统包统配的“分配体制”为在国家方针政策指导下以学校为中介，由用人单位和毕业研究生直接进行“双向选择”的就业办法。这一改革调动了用人... 相似文献