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41.
目前四川省高校的文献资源及网络数字资源相对不足,难以满足学校快速发展和提高教学科研水平的文献信息需求。为提高各高校的文献资源保障和服务能力,通过建立基于虚拟联合目录的高校文献传递服务体系,以数字资源建设为突破口,重点提高本校优势领域和新办专业的文献保障水平,以馆际协作协调为补充,优势互补,资源共享,多快好省地扩大全省高校文献保障范围和深度是一条切实可行的道路。  相似文献   
42.
用原函数的方法,建立计算重积分的一种新方法——原函数法。  相似文献   
43.
李新  任强  罗胤达  代涛  文博杰  王敏晰 《资源科学》2018,40(12):2329-2340
科学分析金属资源代谢过程和计算金属制品报废量是新时代下推进资源节约和循环利用的关键性问题之一。本文使用了动态物质流与静态物质流相结合的方法、生命周期方法、Weibull分布模型和Minitab软件,计算了1949—2016年中国机械行业铁资源的理论报废量,并对13类机械产品在不同消费结构下的报废量进行动态对比。研究发现:① 1949—2016年中国含铁产品理论报废量为21.20亿t,其中机械行业理论报废量为4.10亿t,实际回收量分别为17.60亿t和2.80亿t;② 机械行业报废回收效率为68.3%,其中农业机械类、石油化工机械类、电工电器机械类和汽车(非交通运输类)等产品的报废量增长显著;③ 2016年铁资源生产阶段中国共投入铁矿石11亿t,经加工阶段后得到7.31亿t粗钢,进入社会终端消费量为6.73亿t,代谢过程资源损失率达38.8%;④ 2016年中国铁产品社会存量为83亿t,预计2025年将进入存量铁制品的快速报废期。未来中国钢铁产业的战略重点应侧重生产阶段的技术创新,以减少资源损失和环境影响,通过供给侧改革提高钢铁二次资源循环利用效率来解决一系列资源环境问题。  相似文献   
44.
非英语专业大学生应具有一定的用英语表达和传播中国文化的能力.通过对180名非英语专业大学生的一次专题调查,旨在了解非英语专业大学生对用英语表达和传播中国文化的看法和需求,及其文化传播取向和传播能力.调查结果显示:1.大部分学生的学习动机很大程度上已对其文化传播能力形成抑制,2.学生的文化传播能力与需求出现错位,3.学生的文化传播取向兴趣导向明显.基于调查结果,本文提出几点建议以帮助改进现有大学英语教学,提高非英语专业大学生的文化意识和提升其跨文化交际能力.  相似文献   
45.
简要介绍了读者决策采购模式的概念和发展,在分析我国高校图书馆文献资源读者荐购模式的基础上,结合读者决策采购模式的优势,提出了该模式在国内高校图书馆的应用前景。  相似文献   
46.
林宇  邱煜  高清平 《科研管理》2013,34(8):147-157
本文分别从一、二、三线城市随机抽取了沪深交易所39家房地产上市公司作为样本,采用三阶段数据包络分析(Data Envelopment Analysis, DEA)模型分离出影响投入变量的环境因素,并对房地产调控政策下各公司债务融资效率评价进行研究。研究结果表明:上市公司的债务融资技术效率较投入变量调整前有所上升;各房地产上市公司债务融资纯技术效率水平参差不齐而表现出明显的差异性;76.92%的企业处于规模报酬递减状态,可以通过缩小债务融资规模来改善这种状态,进而在一定程度上提高其债务融资效率。  相似文献   
47.
澳大利亚是一个充满了传奇的国家,如凯利党、士兵传奇、多元文化主义等。借着这些传奇,澳大利亚人民知道了它们的历史和未来,这些传奇也成为了澳大利亚人民的精神归宿。该文通过对加里波底战役中所反映出来的士兵传奇分析了澳大利亚无可争议的民族特征——无法估量的超人力量和为国献身的民族自豪感。  相似文献   
48.
龚宇 《海外英语》2013,(9X):141-142
译员一方面作为源语听众,需要理解和记忆发言者的讲话,另一方面作为阐释者,通过语言转换,将讲话意思传递给目标语听众,因此在整个口译过程中,译员处于一个非常特殊和重要的位置上。在跨语言交际活动中,译员作为参与者之一,由于各种因素的影响,其角色也会发生相应变化。译员应了解一对一商务洽谈中角色变化时的口译应对策略以提高口译质量。  相似文献   
49.
采用共沉淀法制备二元含铜类水滑石,并用于苯直接氧化制苯酚反应的催化性能研究。结果表明,当适宜的反应条件为:反应温度65℃、反应时间6h、催化剂用量10mg、溶剂用量15mL、n(C6H6):n(H2O2)=3:1时,CuA1-IDHs具有最强的催化活性,苯酚收率达3.5%,无副产物,经表征证明产物的存在。  相似文献   
50.
高校行政化是一个涉及多方利益的社会难题,现有文献未能解释该问题的社会本质。劳动关系系统理论从高校劳动关系的主体——政府、高校行政人员和学术人员的基本社会经济关系入手,为分析高校行政化的成因、本质和特征提供了新的视角。高校行政化的本质是政府主导下行政人员与学术人员之间劳动关系的失衡,是一种隐忍型劳动关系。高校去行政化就是要平衡政府、行政人员和学术人员之间的关系,建立和谐的高校劳动关系。  相似文献   
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