全文获取类型
| 收费全文 | 214篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 149篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 28篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 16篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 19篇 |
| 2007年 | 22篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有219条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
刘志红 《中国科教创新导刊》2010,(16):112-112
教师的可持续发展问题一直倍受人们的关注。本文主要从阅读可以更新知识,为可持续发展积累财富;阅读可以完善自我,适应可持续发展的需要;阅读可以学以致用,促进教师的可持续发展等方面来阐述阅读对教师可持续发展的促进作用。 相似文献
42.
刘志红 《包头职业技术学院学报》2012,13(3):34-35,44
分析高职校园文化建设与科学发展的关系,指出当前校园文化建设中普遍存在的重视物质文化忽视精神文化建设、特色缺乏、系统和继承性欠缺、引导和监督机制不完善等问题,提出要强化对校园文化的建设,注重文化传承,体现个性特点,为学生成才创造良好条件.同时给出了加强我院校园文化建设的建议、对策. 相似文献
43.
大学生主体参与评价普通高等院校体育教育质量的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高等教育评估工作发展的不同阶段进行了回顾,分析了现阶段评估主体的构成状况,并在此基础上对我国普通高等院校体育教育评价相关问题进行了着重研究。指出了普通高等院校体育教育评价模式单一化、评价主体一元化的弊端;从高等教育国际化和市场经济的视角阐述了大学生作为评价主体参与评价高等院校体育教育质量的必然性和必要性;并以心理学理论和大量的调查数据为依据,论证了大学生作为评价主体参与评价活动的可行性,同时对学生主体参与高校体育教育评价的实际操作提出了建设性方案。 相似文献
44.
就业指导课在帮助学生树立正确的人生观、价值观和就业观方面起着非常重要的作用。任课教师要想把这门课程教好,真正发挥这门课程的作用,不仅要利用好现有的教材,还应该积极发掘教材以外的资源。笔者根据自身教学实践,在这里主要以举例的形式就发掘教材以外的资源合理利用的问题和大家进行一下探讨。 相似文献
45.
为了科学的制定体育专业羽毛球普修课技术考核方法,文章采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,确定了羽毛球普修课技术考核的内容、方法和评分标准,使考试结果能真实客观的反映学生的技术水平和教师教学质量的好坏,充分发挥考核评价对促进教师教学和学生学习的积极功能。 相似文献
46.
47.
儿童美术教育旨在育人,重在促进儿童人格的和谐发展,是培养创造型人才的创新教育.面向大自然,开发第一课堂,是儿童认识世界、发展思维能力和创造能力的基础.具备丰富的想象力是儿童理解、欣赏艺术作品,进行艺术创作的源泉.儿童美术教育是一种创造教育,是以培养儿童创造能力为核心的教育.儿童美术教育必须建立在儿童心理和生理的基础上,使儿童机体始终处于运动的状态之中.自我发展,自我完善是培养儿童良好个性品质的前提条件. 相似文献
48.
49.
高职艺术教育现状分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术教育是美育的核心内容,也是素质教育的突破口之一,其最终目的是培养德、智、体、美全面发展的人。全面发展的人,是人格健全的人,也是个性鲜明的人,而艺术教育正是通过各种丰富多样的教育形式来塑造学生完美的个性。18世纪德国杰出的思想家席勒曾主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。他指出:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”席勒强调美育在培养人的全面发展方面有着其他学科不可替代的… 相似文献
50.
刘志红 《包头职业技术学院学报》2014,(4):44-46
针对当前高职院校师德建设中存在的人生观和价值观扭曲、爱岗敬业意识淡薄、学术道德失范、不能做到为人师表等问题的分析,指出加强与改进高职院校师德师风建设要从加强理论学习,提高信念、优化环境、强化制度建设等方面入手,进而改变高职院校是的的整体现状,有利于学生培养质量的提高。 相似文献