首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   183668篇
  免费   260篇
  国内免费   586篇
教育   156185篇
科学研究   9556篇
各国文化   98篇
体育   3279篇
综合类   4567篇
文化理论   850篇
信息传播   9979篇
  2024年   698篇
  2023年   2117篇
  2022年   1683篇
  2021年   3139篇
  2020年   3794篇
  2019年   4433篇
  2018年   2127篇
  2017年   4007篇
  2016年   4710篇
  2015年   6787篇
  2014年   16223篇
  2013年   13910篇
  2012年   15663篇
  2011年   16396篇
  2010年   14373篇
  2009年   13866篇
  2008年   15707篇
  2007年   11749篇
  2006年   7948篇
  2005年   7453篇
  2004年   4622篇
  2003年   3551篇
  2002年   3251篇
  2001年   2658篇
  2000年   1843篇
  1999年   494篇
  1998年   373篇
  1997年   260篇
  1996年   147篇
  1995年   116篇
  1994年   118篇
  1993年   82篇
  1992年   64篇
  1991年   62篇
  1990年   32篇
  1989年   25篇
  1988年   10篇
  1987年   4篇
  1986年   6篇
  1985年   1篇
  1984年   7篇
  1983年   1篇
  1980年   1篇
  1957年   2篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
41.
针对目前高校实验教学面临的创新实践要求,提出适应地方工科专业创新教育的创新型实验室模式,设计开发单片机创新型实验平台。通过实践,为本专业出色完成教学任务,提高学生实践操作能力,课后自主科技作品制作,创新创业项目的孵化均提供可实施环境。  相似文献   
42.
现在的语文教学更加注重学生核心素养的培养和提高,注重学生综合素质的提升。面对这样的要求,作为语文教师要重视将自己的教学和实践活动联系起来,激活学生的学习热情,指导学生学习的方法,发挥学生的个性,让学生在语文学习中提升人文修养,提高综合素养。  相似文献   
43.
有效性教学,顾名思义就是有效的教与有效的学。教学成绩的好坏,并不仅仅以老师所教授的内容或者教授多少为评判标准,而是以学生掌握了多少知识并能够学以致用为主要评判标准。新课程标准提出,高中语文教学,教师的主要任务就是帮助学生获取语文知识,指导学生进行文章赏析,培养学生对于语言技巧的掌握及在文学方面的发散性思维、创造力等。因此,我们应当以投入最少的时间、精力、物力等,来取得最好的教学效果,使学生真正理解并掌握语文的精髓作为探索及实践的主要方向。  相似文献   
44.
45.
现代教育行业推进的实践教学作为中等职业学校电工电子类专业教学一项比较重要的内容出现。而为了进一步推进教学改革和使得教学体系得到进一步的完善,以及促进培养学生的实践能力和创新能力,笔者根据实践教学经验,在下文中浅谈一些有关这方面的个人观点,供借阅者参考,望多给予宝贵意见或建议。  相似文献   
46.
在电脑制作活动辅导中如何引导学生"自主学习",有效地提高学生的学习效率和培养学生信息技术的综合实践能力。作者分三个阶段作了尝试:基础性课程阶段:激发学生乐学精神;发展性课程阶段:激发学生"自主学习"的意识和情感体系;研究性课程阶段:让学生成为创作的主体。  相似文献   
47.
张剑 《收藏》2020,(1):154-161,154
2019年11月14~26日,由中国艺术研究院主办、中国艺术研究院国画院承办的"黄宾虹学术提名展·第二届"在炎黄艺术馆开展。黄宾虹先生早在担任中国艺术研究院美术研究所首任所长时,与时任副所长的王朝闻共同提出了画史、理论和中国画创作技术并行研究的理念,并组织全国知名画家写生创作,形成了理论研究与绘画实践的互动与深化,成为中国艺术研究院十分重要的学术积淀与学术传统。  相似文献   
48.
49.
跨界作业,从作业设计本质来说,力求体现的是语文作业与不同学科的融合性。笔者在开展的实践研究中,发现其对于提升学生语文核心素养有着重要的作用,并从适切性与局限性两个方面进行了一些思考。  相似文献   
50.
《考试周刊》2020,(39):145-146
作为基础性的教育群体之一,教研员在新课改大背景下,担负着教学实践与理念创新的双重任务。本文从教研员的视域出发,对新课程改革模式下,高中地理的教学实践策略进行研究,仅期对需要相关资料的人士提供一定帮助。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号