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51.
Abstract The hierarchical decision making structure of academic libraries and consequently established cultural norms can affect the implementation of project management, hindering effective stakeholder engagement and ongoing ownership of and accountability for library products and services. The Hesburgh Libraries at the University of Notre Dame offers a strategy for navigating structural issues which emphasizes making incremental organizational changes that empower agile decision making responsive to stakeholder demands at appropriate levels. This study, a discussion of the Libraries’ experience, focuses on the implementation of one specific role designed to improve the development and maintenance of library products and services, the product owner. 相似文献
52.
Scenarios of quality assurance of stakeholder relationships in Finnish higher education institutions
Anu Lyytinen Vuokko Kohtamäki Jussi Kivistö Elias Pekkola Seppo Hölttä 《Quality in Higher Education》2017,23(1):35-49
Although the role and significance of the external stakeholders of higher education institutions has grown in recent years, quality assurance of stakeholder relationships remains a new phenomenon in the management practices of higher education institutions and in higher education research. Based on interviews and expert panel data, this article analyses the internal and external stakeholders’ perceptions of scenarios of the quality assurance of stakeholder relationships in Finnish higher education institutions. It especially focuses on exploring how institutions can balance internal and external stakeholders’ perspectives with regard to quality assurance. The results show that an essential challenge for Finnish higher education institutions is to develop flexible quality assurance practices capable of balancing the academic goals of the institutions and the needs of the external stakeholders. This also requires seeking balance between the centralised coordination and the differentiated practices of disciplines and academic units inside institutions. 相似文献
53.
为了更好地推动教育改革实践,实现既定的教育发展目标,需要对已经进行和正在进行的教育改革过程进行分析。如果要分析我国的教育改革就必须立足于其过程的复杂性和具体情境的独特性,在不同层次上对教育改革进行分析。为此,本文提出了一个基于权力结构概念的教育改革的分析框架,以期有利于加深对我国教育改革进程的理解。 相似文献
54.
基于全球价值链理论和利益相关者理论,从价值链管理维度、资金来源维度、学习成长维度、社会影响维度这4个维度科学地构建了跨国公司环境绩效审计指标体系,最后指出该种构建角度的创新点和不足之处,以推动实践中跨国公司环境绩效审计的发展。 相似文献
55.
提出从政府、市场、公众(包括企业、居民)三利益相关主体角度建立资源管理优化机制并进行定量分析。在模型构建中,尝试运用目标规划理论建立关于三利益主体利益最大化的优化模型,计算得到资源开发区合理的资源开发生产规模,重点对该规模下各主体利益进行分析,从而完成利益主体间利益转嫁。并进一步借助灵敏度分析对资源管理机制所涉及因素的变化情况进行深层次全面研究,以达到通过利益调节引导区域内主体行为的目的。为定量化描述和分析资源管理提供新的思路。 相似文献
56.
利益相关者理论为高职院校的可持续发展战略提供了一种新的视角和一个新的分析方法。本文从高职院校利益相关者及其诉求分析出发,提出只有确立与利益相关者和谐发展的理念,通过多种校企合作的方式,并通过构建内部质量保障体系来保证其服务质量和毕业生的质量．得到其利益相关者的信任和认可,高职院校才能可持续发展。 相似文献
57.
山东半岛的会展业发展目前处于后进地位,要想跻身于全国会展业的前列,需要半岛城市群的会展进行整合,相互优势互补,通力合作,共同进步。在整合发展的过程中,各城市的利益相关者之间往往出于自身利益的考虑而意见相左,出现不合作的问题。本文就山东半岛城市群会展发展的问题作了简要分析并提出整合发展的一些建议。 相似文献
58.
59.
在分析我国高职教育现状的基础上,将利益相关者理论引入高等职业教育中,分析政府、企业、教职工和学生等主要利益相关者对高职教育的影响;探究各主要利益相关者的良性互动机制,共同促进我国高等职业教育可持续发展。 相似文献
60.