职业教育发展动力因素分析及机制优化——基于利益相关者视角     

姚树伟  谷峪 《辽宁教育研究》2013,(12):48-52

职业教育发展源于市场、政府、社会等外部力量及职业教育内部力量的共同作用。当前我国职业教育发展动力不足,原因在于自身未能完成市场化制度变迁,利益相关者作用力不均衡,决策过程利益相关者缺席。优化职业教育发展动力系统,需要建立基于整体效益共识的民主机制,促进多元利益主体合作博弈,实现利益相关者共同治理。  相似文献   

传统管理思想在现代企业中运用的逻辑框架与制度建设——基于利益相关者理论的视角   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘刚 《中国软科学》2009,(12)

在对传统管理思想在现代企业中运用相关逻辑框架进行总结的基础上,基于西方现代管理的利益相关者理论及传统文化"修齐治平"的逻辑推演过程,构筑了集"修已"、"安人"、"谋攻"与"定邦"于一体的新框架,以更好地指导现代企业的管理实践,并提出传统管理思想在现代企业中运用的制度建设过程应采用渐进式嵌入模型.  相似文献   

科学数据开放共享活动中不同利益相关者动力分析   总被引：4，自引：3，他引：1  

盛小平  吴红 《图书情报工作》2019,63(17):40-50

[目的/意义]研究科学数据开放共享动力，以为我国科学数据开放共享实践提供理论指导。[方法/过程]运用利益相关者理论和规范分析法，解析不同利益相关者参与科学数据开放共享的动力。[结果/结论]利益相关者理论可以用于指导科学数据开放共享实践。科学数据开放共享利益相关者主要包括政府、研究机构、研究资助机构、图书情报机构、数据中心、行业协会、出版社、研究人员、其他企业、用户等。这些利益相关者都可从科学数据开放共享受益，拥有不同的利益和动力。  相似文献   

伦理与旅游业可持续发展     

孙吉信 《重庆职业技术学院学报》2006,15(6):55-57

自20世纪80年代,尤其是90年代以来,学者们从不同的角度对旅游业可持续发展进行了积极的研究,如经济学的需求与供给理论、生态学原则等,取得了一些有价值的成果。但从哲学层面进行的探索却并不多见。此文中,笔者尝试从伦理学的角度分析旅游业可持续发展。  相似文献   

大学管理分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王建华 《民办教育研究》2006,(4)

与其他社会组织的管理相比,大学管理有其特殊性。大学管理的特殊性是由大学组织的特殊性所决定的。论文选择了大学管理的基本问题、大学管理的主体以及大学的治理三个方面,对于大学管理进行了深入分析。  相似文献   

基于利益相关者理论的财政支出项目绩效评价——以高校某教育项目为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟凡蓉  章磊  吴建南 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):4-9

通过对项目的利益相关者分析,可以使管理者了解各相关方的需求与矛盾,动态地调整项目的实施,使项目目标更合理并易于实现,绩效指标更加全面。本文在以往相关研究和理论基础上,从宏观和微观两个层面,对公共财政支出项目绩效指标构建的原则和过程进行了探讨,并通过对高校某教育项目的利益相关者及其需求的分析,针对该项目的绩效指标进行设计,以提供能够更加准确客观地衡量公共财政资金项目绩效的工具和方法。  相似文献   

基于价值流程构建红色景区利益相关者共赢模式     

张霞  王斌 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)

和谐前提下的盈利是景区经营管理的理想模式,纵观红色旅游景区生命周期各个阶段推进,都有赖于相关经济主体的权益分配均衡.探讨红色旅游景区利益相关者在生命周期不同阶段中如何通过博弈保持动态平衡,通过构建共赢模式保障价值链流程通达,实现景区各利益相关者经济利益同时不断优化环境,促进社会和谐.  相似文献   

利益相关者视角下的民办高校退出机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘颂 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(7):88-92

在市场经济环境下,由于种种原因部分民办高校的撤资与倒闭在所难免,这是一种正常现象和必然趋势。但我国民办高校的退出机制在某种意义上还处于"真空"的状态,这与民办高校稳定运行的要求极不相称。建立健全民办高校退出机制,势在必行,意义重大。这一机制作为一种有效制度,应该要起到协调民办高校各利益相关者之间关系、激励和约束相关利益主体行为的作用。因此需要在利益相关者视角下进行民办高校退出机制的构建。  相似文献   

企业社会责任与利益相关者理论:基于整合视角的研究   总被引：3，自引：1，他引：3  

张洪波  李健 《科学学与科学技术管理》2007,28(3):146-150

企业社会责任和利益相关者理论原本是相互独立的两个研究领域,上世纪90年代以来,这两大理论出现了相互结合的趋势。提出了企业社会责任与利益相关者理论本质的同一性,界定了两大理论的研究框架,并从整合的视角深入研究了企业社会责任、利益相关者理论与公司治理关系的实质及形成的效果,得出了相应的结论与启示。  相似文献   

Valued and performed or not? Teachers’ ratings of transition activities for young children with learning disability     

Anne Lillvist  Jenny Wilder 《欧洲特需教育杂志》2017,32(3):422-436

Stakeholder collaboration has been identified as a facilitator for positive transition outcomes for all children, and especially for children in need of special support. However, the type and extent of stakeholder collaboration have shown to be related to teachers’ view of their transition practises. Thus, this study set out to examine the transition activities reported by 253 teachers in Compulsory School for Students with Learning Disabilities in Sweden. The purpose was to study the type of transition activities performed and how important teachers regarded these activities to be. The results show that overall teachers are engaged in transition activities that can be described as mainly traditional, as they do not differ from transition activities carried out in other educational settings. The results also show that untraditional transition activities, such as home visits and joint parent meetings with preschools, are viewed as important, but rarely executed. The results are discussed from an ecological systems perspective, emphasising the interconnectedness of individuals and their environment. Focus is given to individualised transition processes and developmentally appropriate transition activities for young children with learning disability.  相似文献