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51.
面向生活的新课改与完整性教学 总被引：7，自引：0，他引：7
新课程改革的重要特征之一就是面向学生的生活。新课程改革靠内容的选择和教材编写来面向生活是不可能的;新课程改革的面向生活不仅仅是在教材里加进具有时代性的、贴近学生生活实际的东西,更重要的是依靠教师通过具体的课堂教学来沟通教材的普遍性知识与学生各自特殊性的实际生活,来达到面向生活的目的。这种以沟通为目的的教学是完整性教学。如何通过教学来实现课程面向学生的生活,应成为新课改中教师培训的一个重要任务。 相似文献
52.
异源同流和而不同--梁漱溟、陶行知乡村教育思想比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
崔玉婷 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(1):25-29
面对中国自近代以来的日渐衰弱,20世纪二三十年代,梁漱溟、陶行知二人分别从文化救国、教育救国的角度出发,进入乡村教育领域,走从乡村教育入手挽救中华民族的道路。由于从事的领域相同而角度不同,其乡村教育思想就有相同和不同的特点,并且对当代农村教育有重要的启迪意义。 相似文献
53.
学校教育的目的之一在于培育人的健全人格，促进人的社会性发展，为实现这个目的，处理好学校与社会两个教育环境的矛盾是学校教育功能的应有之义。本文试图对学校教育平衡功能缺失的现状及原因做一论述，以期教育理论界对该问题做更深入的研究。 相似文献
54.
全球视野中的职业教育--对我国职业教育发展战略的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马庆发 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):4-6
随着加入ＷＴＯ步伐的加快，经济全球化不仅对中国的社会、经济、文化等事业将产生很大的影响，而且必将对我国教育事业发展，特别是对职业教育的发展战略产生巨大的“冲击波”。如何应对，不仅涉及经济政策和经济发展的诸多问题，而且也涉及到教育发展战略，特别是职业教育发展战略问题。一、经济全球化：职业教育面临的新课题首先，“入世”将意味着中国的经济融入世界全球化的进程加快。而全球化Ｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ的质的规定性事实主要体现在三大方面：即全球大市场、全球大公司和生产要素全球化。如果说前两方面是经济市场… 相似文献
55.
在移动Ad Hoc网络环境中，链路失效和路由改变的事件经常发生．TCP应用在这样的环境中性能是低下的，因为它总是认为数据包的丢失是由于网络拥塞造成的．提出一种改进的AODV路由协议（E-AODV），此协议在选路时会选择一条稳定的路径，进而提高TCP的吞吐量．仿真结果表明E-AODV协议是有效的． 相似文献
56.
LV Xing-yu 《教育理论与实践》2007,(17)
由于对道德教育本体认识的偏差,道德教育简约为道德行为规范的植入与接受及行为训练,遮蔽了道德规范所依赖的价值取向及其合理性论证,当前的道德教育没有实现其工具功能和本体功能,陷入无效的困境。其根源是本质主义思维方式。道德教育走出困境需改变思维方式,以实践思维方式思考道德教育。实践思维方式以人为中心,关心人的生存,因而要求道德教育以道德判断、道德选择能力的培养取代"德目"的灌输。培养道德选择、判断能力的策略是:教学生以公正作为道德判断的原则、用" 1示范法"引起学生的道德冲突、奉行促进个体道德判断发展的原则、培养学生的道德观念、"公正团体"策略。 相似文献
57.
娱教技术人才培养框架 总被引：5，自引：0，他引：5
娱教技术的提出为解决当前某些教育乃至社会问题提供了一种全新的视野,作为一个新兴的领域,其研究和应用的开展无疑需要大量的专业人才。本文从较为宏观的角度对娱教技术的学科特性和属性、人才及能力结构、培养模式与课程框架等方面进行了初步探讨,并期望引起更多专家学者的研究,最终为娱教技术人才的培养找到切实可行的道路。 相似文献
58.
马庆发 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):18-23
加入WTO是中国“全面建设小康社会”战略进程中的转机，意味着中国的经济、社会、化、教育融入世界全球化的进程加快，与此同时也潜藏着严峻的挑战。综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。中国的“入世”对我国的教育必然产生广泛而深刻的影响，这种影响的实质就是促使中国的教育更加开放地面向世界．更加积极地参与国际竞争，更加主动地进行国际交流与合作。面对这种扩大的开放性、广泛的国际交流与合作和激烈的竞争态势，必须呼唤国人的教育服务意识，提升教育服务竞争力．在WTO所提供的国际舞台上掌握主动权。教育服务竞争力主要概括为教育服务的市场、教育服务的质量、教育服务的产品和教育服务的发展等四个方面。提升教育服务竞争力的应对策略主要为学会规则、利用规则．引进国际优质教育资源和先进教育理念．调整教育结构。做好引进与教育输出工作。 相似文献
59.
阿德勒个体心理学的主要概念包括自卑与补偿、社会兴趣、生活风格等。阿德勒认为家庭教育与儿童人格的健康发展休戚相关,父母有责任帮助孩子克服自卑感、培养其社会兴趣,使之形成良好的生活风格。这对现代家庭教育具有指导性意义。 相似文献
60.
顾小清 《中小学信息技术教育》2005,(1):9
教师教育信息化的核心目标，是实现面向信息化的教师专业知能的发展；面向信息化的教师专业发展的目标，是为了真正地将技术整合应用到教学中。 相似文献