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51.
1企业标准体系的概念与内容所谓体系,是指由若干相关事物相互联系、相互制约而构成的科学完整的整体。企业的标准体系是企业内部相关的标准(企业贯彻采用的上层标准和企业自身制定的标准)按照内在相互联系构成的有机整体。企业标准体系以技术标准为主体.包括管理标准和工作标准在内的标准体系。技术标准主要由产品标准、原材料标准、工艺标准、检验和实验方法标准、计量和测试仪器标准、包装标准、材料定额技术标准等相关标准组成;管理标准主要由  相似文献   
52.
商业模式创新是企业战略与创新管理领域近十几年新出现的研究热点。运用作者共被引分析方法,对Web of Science数据库中1990—2013年间商业模式创新的相关文献进行定量分析。研究发现,国外商业模式创新研究可分为战略视角、组织视角和外部视角三个学术群。战略视角从差异化战略、价值创造和竞争优势等方面研究商业模式创新,组织视角则从企业具体层面研究其创新,外部视角主要从企业社会责任这一外部层面研究,三者在学术贡献率、代表人物、研究地位以及主要观点上存在显著差异。  相似文献   
53.
中国人才战略规划区域实施效果评估测度研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
开展人才强国战略实施效果评估是检验人才强国战略各项工作落实成效的重要举措。以2011年全国人才统计数据为基础,以31个省区市为研究对象,聚焦于各地区人才队伍建设状况,应用多元统计的主成分因子分析、分层聚类方法对各省市区人才强国战略实施效果进行评价打分和聚类分析,并与基期调查统计数据相关研究结果进行对比研究,以期进一步了解当前全国各地人才强国战略的实施效果,并对推动中国人才强国战略监测评估工作起到借鉴意义。  相似文献   
54.
随着虚拟社区逐渐成为人们进行信息交流和知识共享的新平台,关于虚拟社区中知识共享的影响因素和作用机制的研究也逐步展开。学者们从社会心理学、社会网络分析等理论视角构建研究模型,分析各自框架内的影响因素,但由于研究目的的不同,涉及到的影响因素也各不相同。本文通过总结以往学者的研究结论,分析促进知识共享的"场"的特征,构建虚拟社区知识共享的知识链模型,旨在提出一个较为完整的虚拟社区知识共享影响因素研究框架,为今后的研究提供一点参考。  相似文献   
55.
在对创新问题的研究中,技术创新与商业模式创新经常被区别对待甚至对立起来.本文通过对创新概念的辨析,将传统的创新概念拓展为人们对系统的所有改进活动;因此,技术创新和商业模式创新均可表述为由资源和能力、决策及价值成果三要素组成的多主体共同参与的、复杂的动态创新过程.每个主体都受各自目标的驱使,在各自资源约束下,通过个体和交互的创新行为不断突破资源约束和目标,以创造更好的新的产品、过程和服务.将技术创新与商业模式创新相结合有助于对创新进行更为定量和形式化的描述和分析.  相似文献   
56.
建设创新型国家的关键在于科技创新人才的培养。市场经济下的经济生长点和人才生长点之间遥相呼应,因此我们应充分运用市场机制推动科技创新人才的培养和成长,提高市场配置有效性,为创新人才塑造“有为求位”的发展环境。  相似文献   
57.
为增进黑龙江省公安系统刑事科学侦察领域与国外的交流与合作,学习国外刑事侦察先进的技术和经验,应省公安厅和省外专局共同邀请。2007年1月16日至19日,国际刑事科学领域知名专家李昌钰博士偕夫人宋妙娟女士及助手一行5人来黑讲学。[第一段]  相似文献   
58.
重大主题的经济报道,是党报的重要报道内容。然而,目前地市报中一些重大主题的经济报道,仍旧没有摆脱沿袭已久的呆板模式,有的稿件与工作总结别无二致,有的简直就是一堆干巴的数字和概念,令读者望而生厌,难以卒读。这种状况,严重制约着党报主功能的实现。究其原因就是“惯性思维”形成的经济报道模式禁锢了我们的思维。因此,要改变这种状况,[第一段]  相似文献   
59.
李淑燕  孙锐 《科研管理》2016,37(5):10-18
运用作者共被引分析方法,以Web of Science数据库中收录的开放式创新相关文献作为数据来源,借助Bibexcel、SPSS和Ucinet等分析工具,构建高被引作者共现矩阵,进行多元统计分析和社会网络分析,以可视化形式展现开放式创新研究的知识图谱。研究表明,国外开放式创新研究可分为综合视角、开源软件视角及外部视角三个学术群。其中,综合视角从开放式创新的概念、适用条件、知识管理、价值网络、商业模式创新及创新价值网络、知识产权、企业创新绩效、用户创新等方面展开研究;开源软件视角针对开源软件社区进行研究;外部视角聚焦于获取外部技术与知识的研究。同时,梳理并阐释了国外开放式创新各学术群的内涵。  相似文献   
60.
实验教学是培养管理专业学生的重要途径,当前创新能力培养成为一个迫切需要解决的问题,针对此问题,应积极推进管理实验教学改革。本文结合实际工作,探讨了围绕创新能力培养推进实验教改的必要性、总体思路和具体做法。  相似文献   
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