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一、发展模式:教育发展研究的一种视角和范式1.关于发展研究发展研究大体上是20世纪20、30年代以后兴起的,经济学家弗里德曼在其《经济发展战略》中把经济学理论较早应用于经济发展领域。教育发展研究,大致是在20世纪60、70年代以后,先从教育发展规划研究,即联合国教科文组织推动的教育规划研究和世界性的教育发展研究开始的。比较著名的有地中海规划及俄罗斯、印度等国家的教育规划。到了90年代,教育发展研究的重点转向了战略规划研究。现代化研究,也属于发展研究范畴,教育现代化研究和教育战略规划研究,共同点都是发展研究,不同之处在于现… 相似文献
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我国基础教育资源配置的若干趋势 总被引：14，自引：0，他引：14
我国基础教育资源配置的若干趋势国家教育发展研究中心谈松华我国是一个教育规模极其庞大、教育财政资源严重短缺的国家。随着经济和文化水平的提高，社会对教育的需求还在迅速增长，教育面对着日益膨胀的社会需求的压力。在这种态势下，如何尽最大努力扩大教育财政供给的... 相似文献
55.
新时期德育的若干特征 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学德育对提高民族素质，培养高素质的社会主义建设人才，具有长远的、基础性的作用。如何按照 21世纪的时代要求和中小学生的成长规律，提高德育的科学性和实效性，是实施素质教育的重要课题，需要理论工作者和实际工作者共同努力，进行坚持不懈的研究和探索，也需要学校、家庭、社会相互配合，营造中小学生健康成长的环境和机制。根据研讨中的问题，我提出三点想法，供讨论。 一社会转型与德育的使命 中央关于思想政治工作和中小学德育的重要决定，为我们根据中小学德育的现状，分析面临的形势，提供了重要的依据。从经济、政治、… 相似文献
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邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。为了深入研究邓小平的教育思想,促进教育战略重点地位的落实,深化教育改革,实现《中国教育改革和发展纲要》提出的目标,我们特组编了以下这组文章。 相似文献
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《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布,标志着新一轮考试招生制度改革正式启动。考试招生制度改革是教育综合改革的突破口和着力点,是促进社会公平的一个重要的改革举措,同时也为培养大批改革创新人才提供了制度保障。考试招生制度改革将实现从独木桥式的单一通道转向多种升学通道,从高考一种选择和导向变为多次选择和导向,从唯分数的单一评价转变为多维的综合评价。这些从"一"到"多"的转变给学校提供了创造多种办学特色的空间,给学生提供了多种选择的可能,也为缓解高考对基础教育"指挥棒"的压力提供了机遇。 相似文献
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目前,我国的基础教育系统正在由“应试教育向素质教育”转轨,开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。从某种程度上可以说创新教育既是冲出“应试教育”怪圈的突破口,也是转向“素质教育”的切入点。创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学知识,创造性地用知识,而不是使学生成为被动地接受知识、消极地存储知识的“记忆仓库”。培根有一句名言:“知识就是力量。”其实更准确地说应该是:知识只有创造性地运用才能产生力量,知识只有不断创新才能产生力量。21世纪人们对创新教育的关注超过了以往任何时候。世界各地的教育专家、大中小学校长在“21世纪创新教育论坛”上就如何建立创新教育机制,培养适应21世纪的创新人才进行了深入探讨。 相似文献
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