全文获取类型
收费全文 | 101441篇 |
免费 | 824篇 |
国内免费 | 976篇 |
专业分类
教育 | 74784篇 |
科学研究 | 12807篇 |
各国文化 | 242篇 |
体育 | 2942篇 |
综合类 | 2229篇 |
文化理论 | 633篇 |
信息传播 | 9604篇 |
出版年
2024年 | 263篇 |
2023年 | 933篇 |
2022年 | 691篇 |
2021年 | 1205篇 |
2020年 | 1452篇 |
2019年 | 1439篇 |
2018年 | 654篇 |
2017年 | 1176篇 |
2016年 | 1721篇 |
2015年 | 2768篇 |
2014年 | 7841篇 |
2013年 | 6724篇 |
2012年 | 7954篇 |
2011年 | 9369篇 |
2010年 | 8064篇 |
2009年 | 8266篇 |
2008年 | 9416篇 |
2007年 | 7385篇 |
2006年 | 5429篇 |
2005年 | 5069篇 |
2004年 | 3977篇 |
2003年 | 2796篇 |
2002年 | 2257篇 |
2001年 | 1880篇 |
2000年 | 1552篇 |
1999年 | 594篇 |
1998年 | 443篇 |
1997年 | 389篇 |
1996年 | 344篇 |
1995年 | 204篇 |
1994年 | 222篇 |
1993年 | 142篇 |
1992年 | 153篇 |
1991年 | 128篇 |
1990年 | 109篇 |
1989年 | 134篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 10篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 17篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
54.
[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。 相似文献
55.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展. 相似文献
56.
《考试周刊》2021,(79):10-12
在新课程改革背景下,有越来越多的新型教学模式开始应用到初中科学的课堂教学中,不仅有效活跃了课堂教学氛围,提升了课堂教学质量,同时非常有助于学生科学核心素养的培育。项目化教学模式一直在初中科学教学中有着广泛的应用,在新课程改革下,项目化教学模式与STEAM元素有机地结合了起来,这让项目化教学模式的应用优势更为凸显,在初中科学教学中的应用日益广泛。基于此,非常值得将项目化教学模式进一步推广应用到初中科学教学中去。文章以基于STEAM元素的项目化教学模式为视角,从浙教版教材中精选了五则教学案例,包括《潜望镜的制作》《自制细胞结构模型》《各种款式的暖手宝的制作》《免接触式喷雾消毒器》《观察动物的形态和生活习性》,以此来分析论述初中科学项目化教学模式的开展策略。 相似文献
57.
在2020年11月召开的上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上,习近平主席明确提出要构建卫生健康共同体、安全共同体、发展共同体和人文共同体。人文共同体是人类命运共同体的重要组成部分,可以为构建人类命运共同体奠定社会和民意基础。构建人文共同体可以加强各国人民之间的相互理解和信任,促进中外民心相通;可以更好地促进不同文明之间的交流互鉴;也可以增进友谊,增强政治互信,促进国家间的全方位合作。在具体实践中,构建人文共同体需要根植于人民,从理念、政策、行动层面多维推进,要有正确的理念来引领,要有相应政策和机制来提供保障,要有实际行动来推动落实。 相似文献
58.
从小培养学生的观察能力对提高学生的科学探究能力有着十分重要的意义。小学低年段观察实验要求教师尊重学生的认识规律和身心发展规律,在激发学生观察兴趣的基础上,引导学生利用多种感官和简单的工具,展开认真的观察。经过教学实践,提出低年段小学科学观察实验教学的实施策略主要从创设观察情境,激发观察兴趣;提供观察资源,构建观察平台;指明观察方向,明确观察目的;布置观察任务,养成观察习惯;精心设计实验,培养观察方法;加强有效指导,提升观察能力等六个方面着手。 相似文献
59.
60.
本文从新高考改革和新课标出发,以“自由落体运动”为例,阐述如何在教学过程中培养发展学生的科学思维,以及核心素养的同步提升。 相似文献