全文获取类型
| 收费全文 | 101432篇 |
| 免费 | 824篇 |
| 国内免费 | 976篇 |
专业分类
| 教育 | 74776篇 |
| 科学研究 | 12807篇 |
| 各国文化 | 242篇 |
| 体育 | 2941篇 |
| 综合类 | 2229篇 |
| 文化理论 | 633篇 |
| 信息传播 | 9604篇 |
出版年
| 2024年 | 261篇 |
| 2023年 | 928篇 |
| 2022年 | 689篇 |
| 2021年 | 1205篇 |
| 2020年 | 1452篇 |
| 2019年 | 1439篇 |
| 2018年 | 654篇 |
| 2017年 | 1176篇 |
| 2016年 | 1721篇 |
| 2015年 | 2768篇 |
| 2014年 | 7841篇 |
| 2013年 | 6724篇 |
| 2012年 | 7954篇 |
| 2011年 | 9369篇 |
| 2010年 | 8064篇 |
| 2009年 | 8266篇 |
| 2008年 | 9416篇 |
| 2007年 | 7385篇 |
| 2006年 | 5429篇 |
| 2005年 | 5069篇 |
| 2004年 | 3977篇 |
| 2003年 | 2796篇 |
| 2002年 | 2257篇 |
| 2001年 | 1880篇 |
| 2000年 | 1552篇 |
| 1999年 | 594篇 |
| 1998年 | 443篇 |
| 1997年 | 389篇 |
| 1996年 | 344篇 |
| 1995年 | 204篇 |
| 1994年 | 222篇 |
| 1993年 | 142篇 |
| 1992年 | 153篇 |
| 1991年 | 128篇 |
| 1990年 | 109篇 |
| 1989年 | 134篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
62.
2019年10月26日下午,来自浙江省嘉兴市的朱德江老师,在第七届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动中,执教人教版五年级下册"图形的旋转"一课,围绕着"图形的旋转"要学什么,其本质是什么,如何让学生体会本质特征;如何选择合适的教学方式设计恰当的问题或学习任务,让学生的"学"真实发生;如何让学生在表达与思辨中,激发深度思维,形成"深究型对话"等内容进行教学。 相似文献
63.
64.
65.
66.
67.
陈灵彬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0049-0049
细化教学目标,具体化学习任务,选择合适的教学 策略等,对于能否达到教学目标都具有非常重要的作用。本文 以“探究电流与电压关系”为例,详细说明如何细化、拆分教学 目标,然后根据具体的教学目标,通过改进实验器材,合理利用 合作学习,组织学生开展探究实验的教学策略研究。 相似文献
68.
69.
夏慎洲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0044-0044
在新一轮基础教育课程改革的背景下,素质教育 普遍实施,越来越注重培养小学生的创新精神和动手实践能 力,因此,现阶段的教育理念下,小学科学的实验课程成为越来 越主要的学科。与此同时,教师作为教育教学的组织者和研究 者,在科学实验的教育中要充分考虑到学生的年龄、现有的知 识水平和认知特点,打造以教师为主导、学生为主体的轻松愉 悦的课堂气氛,从而积极调动学生学习的主动性和积极性,以 达到良好的教学目的。本文对现阶段小学高年级科学实验课 进行分析,结合新课改下的是素质教育理念发现一些问题并提 出几点相应的教学方法。 相似文献
70.
探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。 相似文献