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62.
傅敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(4):9-14
中国共产党革命精神研究具有坚定文化自信的重要现实意义,事关国运兴衰。大别山精神提炼应置于中国共产党革命精神谱系的整体中考察。当前学界既有对其宏观全局性的提炼,也有特定范域下的提炼,既有完整版,也有精炼版。但是,大别山精神研究相对"三山一坡"精神研究而言,研究数量少且表述浅层,多为政治宣传,少有学理研究。因此,必须廓清学理研究与政府和相关管理部门宣传、教育运用的界限,互相尊重,互为补足;学界要加强对其学科归属概念,具体事件、地理区域等方面的基本概念的研究界定;既要不断回应社会现实关注和精神需求,也要回归历史情境,同情地理解当事人、当时事。如此,方能还原其在中国共产党革命精神谱系中应有的地位。 相似文献
63.
数字图书馆信息组织的数据库技术,主要有面向对象数据库技术、关系数据库技术、多媒体数据库技术、非结构化数据库技术和数据仓库技术等。当前数字化信息组织技术中应注重解决的问题主要是信息组织的标准化问题、信息资源标引问题和数字资源的检索问题。参考文献7。 相似文献
64.
通过对中部地区某市政府网站“百姓畅言”栏目有关幼儿教育方面的帖子的分析,发现中部地区中等城市幼儿园在发展的过程中出现了收费畸高和幼儿园教育服务质量背离的现象,这对该类地区幼儿园教育事业的长远发展构成了威胁。各级政府要在充分重视幼儿园教育事业发展的基础上,加大对幼儿园发展的调控、监督和指导,规范收费问题,提高教育服务质量,以促进该类地区幼儿园教育事业健康科学的发展。 相似文献
65.
日本高中数学课程的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
日本数学教育的历史,可追溯到明治初期(1868年)。我们认为日本数学教育的整个历史过程可分为两大阶段:1868—1946年间为日本数学教育完善健全、普及推广阶段;1947年到目前,为日本数学教育系统发展与不断改革阶段。 本文着重介绍1947年以来日本高中数学课程的改革,希望能对我国高中数学课程改革,特别是目前正处于编写并行将试用的九年制义务教育教材的修订,给予一定的参考。 相似文献
66.
傅敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(4):53-58
第二次近卫声明的发表,标志着日本公然挑战《九国公约》对华政策的总原则,导致英日矛盾迅速激化。为此英国对远东政策做了较大调整,逐步放弃等待、观望的外交政策,走上援华制日的道路。英国调整远东政策主要基于以下考虑：一是利用中国的力量牵制日本,阻止日军南下,确保远东自治领的安全;二是阻止日本与德、意联手,确保欧洲和英国本土的安全;三是为争取美国的支持与信任;四是鼓舞远东自治领的士气。英国的远东政策调整完全是从现实主义的角度出发,虽在客观上利于中国抗战,但同时也在合作中英道路上埋下了冲突的种子。 相似文献
67.
健康的心理是听力语言残疾生全面发展的基础,也是适应现代社会的需要。然而部分听力语言残疾生由于自身缺陷、家长不良心理和社会歧视的影响,存在着一些不健康的心理。对此,应建立和谐师生关系,营造良好心理氛围;抓住时机个别谈心,排除听力语言残疾生心理障碍;妥善利用心理周记,加强心理疏导;利用班级团队活动,进行心理品质培养。 相似文献
68.
中学班主任组阁制的推行,对提高中学教育教学效果有明显推动作用.但在实践中,该制度出现了背离政策本意的异化,对中学班级科任教师集体的合理结构、教育公平、教师之间人际关系产生了危害,进而影响到教育教学长期效应的发挥和中学生的全面发展.为此,应从提高班主任素质、健全选聘程序、完善制度运行环境方面着手,克服其异化所带来的危害. 相似文献
69.
尽管叙事研究的一般形式仍然处于开发之中,笔者认为,教育叙事研究的基本步骤依次包括以下几个方面。1.确定所探究教育现象之中的研究问题教育叙事研究的研究问题来源于实践领域的教育现象。研究者可能同时关注多个教育现象,可以采用不断 相似文献
70.
论学校课程范式及其转型 总被引：6，自引：0，他引：6
库恩的“范式”概念是建立在复杂性思维基础上的,它有助于我们认识课程范式的不同层面。当前学校课程的范式包括学科课程范式和经验课程范式,它们无法独自解决学习主体与内容客体相互对立的问题,将逐渐被在课程信念、课程价值、课程技术等方面完全不同的新型学校课程范式,即整体课程范式所取代。促进学校课程范式转型是当前基础教育课程改革的重要工作。 相似文献