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71.
教师专业发展是教师不断成长、不断接受新知识、提高专业能力的过程。校本教研与教师专业发展的关系是相辅相成、密不可分的,两者是在教师的教学实践中共同发展、共同提高的。校本教研促进教师专业素质的成长,促使教师由经验型教师成长为专家型教师,促成教师的缄默知识显性化;而教师专业发展对校本教研的反哺作用体现为教师的教育教学研究意识与能力的提升和校本教研实施可能性的增强。 相似文献
72.
张睿 《湖州职业技术学院学报》2009,7(4):19-22
文章着重分析了《齐物论》文中所提出的＂吾丧我＂这一概念的内涵及其在全文中的作用,力求从＂吾丧我＂的角度来解析《齐物论》一文的内在理路。认为,＂吾丧我＂概念中虽然包含了形、心两个方面,但《齐物论》一文主要侧重阐述的是＂丧心＂的一面。 相似文献
73.
74.
细节叙事,在今天的电视新闻专题节目创作中,受到越来越多的重视和运用,有人甚至称细节是电视新闻专题节目的灵魂。如何恰当运用细节叙事手法创作电视新闻专题节目,是一个值得电视工作者关注、探讨的问题。 相似文献
75.
基于知识管理理论和知识转移过程理论,针对技术联盟的组织形式和特点,提出技术联盟组织知识转移过程模式,该模型指出:在技术联盟主体间,个体知识、团队知识和组织知识通过知识转移载体实现从源单元到接收单元的流动;其间,知识的情境特征、知识转移投入和联盟主体间的信息对称性共同作用于知识转移过程,对知识是否能顺利的由发送方传递到接收方具有重要的影响;由于技术联盟组织间知识转移是一种有计划有组织的行为,具有相应的控制与反馈机制,因此在知识转移的开始、实施、调整、整合的四阶段中伴随着信息的反馈与计划的调整,反馈与调整的往复循环提高了知识转移效果。 相似文献
76.
四川汶川地震不仅给人民生命财产造成了巨大的损失,而且还带来了滑坡、泥石流等一系列次生灾害,给人民生命财产安全造成了严重威胁。为切实帮助灾区人民渡过难关、重建家园,中国地质大学果断采取措施,发挥学科优势,积极开展科技赈灾活动,迅速组织了一批在构造地质、地震地质、地质灾害防治等领域有较强实力的专家赴四川为灾区服务。 相似文献
77.
基于知识转移过程理论和技术联盟过程中所呈现的特征和相关影响因素,提出了技术联盟知识转移影响因素概念模型.通过实际采集的数据对技术联盟过程中影响知识转移效果的因素进行实证分析,采用简效适配测量与绝对适配测量相结合的分析方法对模型数据进行整体适配度检验.研究结果表明:知识转移实施过程显著影响知识转移效果;对于潜在变量知识转移实施过程来说,知识转移投入、知识转移方式和知识转移情境适应性对其有显著的正向影响作用;联盟双方的信息对称性对组织知识识别能力有正向显著作用,组织的知识识别能力对知识转移实施过程的直接影响不显著,但通过正向显著影响知识转移方式而对知识转移过程有间接的促进作用;知识源的知识转移能力和知识接收方的知识吸收能力对知识转移情境适应性有正向的积极影响.最后本文根据以上研究结果提出了技术联盟知识转移效果的影响路径以及促进技术联盟知识转移效果的对策建议. 相似文献
78.
本文分析了我国高校科研成果转化的现状,并对高校科研工作的核心问题进行了思考。作者结合本校科研开发工作提出四种科研成果转化模式并指出现代科研成果转化的新要求。 相似文献
79.
综述瑜伽对产前抑郁症的干预作用及相关机制,包括干预内容、运动强度、运动频率等因素对产前抑郁症干预效果的影响,以及瑜伽干预方案、安全措施、注意事项和瑜伽抗抑郁作用的机制。研究表明：瑜伽对产前抑郁症的干预效果已得到国内外学者的广泛认可。包含体式、呼吸、冥想、唱诵和放松术等的综合瑜伽练习效果优于仅是体式的瑜伽练习。孕13周以上无产科或内科并发症或禁忌症的孕妇,每周可分不同时间段进行合计至少150 min中等强度的瑜伽练习,每次练习30～60 min。一次瑜伽练习也能够改善抑郁情绪,干预效果与练习总时数呈正相关。瑜伽对产前抑郁症干预的机制是对神经系统及其功能、内分泌系统调整、压力改善等多方面共同作用的多系统效应,主要体现在：1）降低皮质醇的含量,增加催乳素的分泌功能;2）改善压力反射反应,增强应激耐受性。 相似文献
80.
视觉,是我们获取信息的核心渠道之一。我们生活在一个充满视觉设计的时代,媒体平台的广告、在线购物平台商品信息的展示、游戏页面,以及我们的服装、鞋帽等生活用品,都充满了视觉设计元素。设计师通过视觉设计向人们传达一些信息,从而使人们产生某种情绪,并且引导人们做出一些行为,这就是视觉设计的价值和魅力所在。在高校,视觉设计正在成为一门受追捧的课程,许多学生希望通过学习相关知识,然后成为一名优秀的设计师。 相似文献