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在生态位的视角下,民族体育文化具有多元互利共生的特征,走出困境的途径主要有:拓宽民族体育发展的理念空间、优化民族体育多元化的环境空间、切实把握民族体育多元化发展的时代空间。 相似文献
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优秀女子摔跤运动员身体形态特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为探讨我国优秀女子摔跤运动员身体形态特征,对87名女子摔跤运动员身体形态指标进行测试和统计分析。结果表明:与一般女子摔跤运动员相比,优秀女子摔跤运动员具有上肢较长、去脂体重高、体脂含量低和腰臀比值低的形态特点;不同体重级别优秀女子摔跤运动员在身体长度和宽度比例以及体脂含量较为一致,显示出适应项目竞技需要的共同形态特点,但级别越大的运动员,体型越粗壮;优秀女子摔跤运动员身体形态主要由身体充实度因子、身体长度因子和身体成分因子构成,表现出:体型粗壮、上肢长和体脂含量低的特征;克托莱指数、上肢长和体脂百分比3项指标,可作为评价女子摔跤运动员身体形态特征的典型指标。 相似文献
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为了探讨生活方式与休闲行为的关系,通过方便取样对497名高校教师进行问卷调查,结果表明,高校教师生活方式可区分成传统型、积极活跃型和随意型3个同质性很高的组群,各组群休闲参与类型具有鲜明的特征,生活方式取向的不同是影响其休闲活动参与类型的重要因素,以生活方式取向为区分变量来发展和实施相应的休闲教育学干预策略和休闲活动项目规划,具有现实意义。 相似文献
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社会体育人才培养的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永军 《北京体育大学学报》2007,30(10):1398-1400
将社会体育概念外延界定在群众性体育领域是社会体育人才培养存在困境的根本原因,而《专业目录》中对社会体育专业培养目标的规定又过于笼统,失去了政策性文件的指导性作用.认为社会体育专业的核心专业方向是体育产业经营管理和健身技能指导,各校的培养目标定位应在核心专业方向的基础上各具特色. 相似文献
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对刘翔跨栏步技术的纵向分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周瑶 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
1研究对象与方法1.1研究对象本文研究对象是国内优秀跨栏运动员之一刘翔。是国家体育总局田径管理中心的重点运动员,在国内一些主要赛事上获得全国冠军的称号,并在2004年奥运会以12秒91平世界纪录。本文作者对2002年8月济南———站大奖赛,9月保定———大奖赛的预决赛从现场拍 相似文献
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当前我国小学体育教师继续教育在内容选择、授课形式、指导师来源、集中继续教育的时间安排和培训的考核等方面尚没有成功的教育模式，运用调查法和实验法对以上各个方面进行了探讨。 相似文献
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体育教育专业“全程实践教学”培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
我国体育教育专业在素质教育、知识经济、市场经济和基础教育改革的时代背景下,表现出实践教学不足,培养方式呆板等诸多问题,造成学生某些能力的明显欠缺。对此,本文试图通过构建体育教育专业全程实践教学培养模式进行解决。其构建思路包括:创新与优化课程结构体系;全力为学生创建教学技能实践场;实现学生内隐学习与外显学习的融合;多渠道开发学生多种智能;完善教学质量监控和评价体系。同时,构筑了体育教师教育全程实践教学培养模式的具体实施步骤。 相似文献
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跨理论模型中自我效能、变化阶段对变化过程和身体活动关系的中介效应 总被引：1，自引：1，他引：0
通过方便抽样法选取浙江省5所高校704名大学生为研究参与者,采用横向调查设计和结构公式建模方法,检验跨理论模型各结构之间及其与身体活动之间的关系。研究结果表明,自我效能和变化阶段在变化过程与身体活动之间扮演着完全中介角色。该结果与自我效能理论和计划行为理论的预测结果相一致。变化过程可经由3条路径对身体活动产生显著的间接影响,第1条路径为变化过程→自我效能→身体活动,这条路径的中介强度最大,约占总效应的一半;第2条路径为变化过程→自我效能→变化阶段→身体活动,此路径的中介强度为28.3%;第3条路径为变化过程→变化阶段→身体活动,该路径的中介强度为19.7%。这一结果提示跨理论模型各结构之间的关系是相互关联的,共同组成了跨理论的整体模式,基于跨理论模型的干预研究不仅要考虑到模型内部各结构之间的关系,也要将整个模式作为干预的目标,只有这样才可能对跨理论模型干预措施的有效性做出正确判断。 相似文献
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运用实验法、问卷调查法等多种研究方法,探索野外生存生活训练对公安院校学生基础体能和健康的影响.结果表明:野外生存生活训练能够有效提高学生的体能和健康水平,与对照组相比,实验组实验前、后的1 500m、三级蛙跳、双杠臂屈伸、引体向上和仰卧起坐等多项体能指标均有较大幅度提高,存在显著性差异(p＜0.05);同时,实验组实验前、后生理、心理、社会健康以及自测健康和健康总评等五个维度均有显著性提高(p＜0.05).而对照组实验前、后的各项健康评分指标未出现显著性变化. 相似文献