第十四届“希望杯”全国数学邀请赛     

吴健 《初中数学教与学》2003,(10)

  相似文献   

迎新年 解趣题     

吴健  史浩春 《中学课程辅导(初一版)》2004,(12)

1. 计算1/1×3 1/3×5 1/5×7 …… 1/2001×2003 1/2003×2005. 2.己知A=2004/2005-2003/2004,B=2003/2004-2002/2003,C=1/2004-1/2005,试比较A、B、C的大小.  相似文献   

注意结构 巧解一次方程组(初一)     

吴健 《数理天地(初中版)》2003,(3)

解一次方程组基本解法是消元,如何消元?这里面有讲究,我们提出:要注意分析系数可得简捷方法.  相似文献   

Happy New Year!新年趣题     

吴健  史浩春 《中学课程辅导(初一版)》2003,(12)

在新年来临之际,特献给同学们一组与“2004”有关的数学趣题,以共贺新春,并祝大家在新的一年里勤学、好问、善思,取得更加优异的成绩.1.将数-2003/2004,-3/4,-2004/2005,-4/5按从小到大的顺序用不等号“<”连接起来.  相似文献   

运动员心率和心脏收缩力同步检测方法的研究     

吴健  郎勇  王方路  肖守中  詹直夫 《体育科学》2003,23(1):107-110

研究目的为了以无创而简易的方法获取长期从事体育锻炼者的心力储备方面的信息,进行了该研究.研究方法46名运动员和43名非运动员大学生加入测试,同时记录心动周期和心力信息,并把不同负荷下运动后第一心音(S1)幅值对安静时S1幅值增加的相应倍数定义为心力变化趋势(CCCT).研究结果和结论运动员在1/4运动量下的CCCT(1/4)和全运动量下的CCCT(1)与非运动员的CCCT(1/4)和CCCT(1)对应的心力数据间都有非常显著的差异(p＜0.01),而仅部分心率数据间有显著的差异(p＜0.05),说明运动员高水平的心脏储备主要是心肌收缩能力储备而不是心率储备.运动员和非运动员在不同运动量下的功率以及心力储备动用水平与所用时间的比值之间也有非常显著的差异(p＜0.01),说明运动员比非运动员能更迅速地动员其心力储备.该方法可用来量度心肌收缩能力和评估运动员和一般人的心脏储备,为运动员选拔、训练安排、竞赛安排以及一般人体质评估提供一种客观量化的参考指标.  相似文献   

试论知识分子劳动力价值的特殊性     

吴健  申忠健 《许昌学院学报》1993,(4)

当前,我国社会主义现代化建设事业已经进入了一个重要的历史发展时期,科学技术是第一生产力的重要思想正日益深人人心。尊重知识尊重人才渐成风气。这无疑将极大地推进中国社会的进步。作为中国工人阶级一部分的知识分子肩负着历史的重任.为了充分发挥知识分子的聪明才智和社会主义热情,必须对知识分子这一劳动群体从理论上展开全方位多视角的研究.本文仅就知识分子劳动力价值的特殊性问题作些初步探讨。以引起全社会的关注.  相似文献   

单标杆三维影片摄制技术及误差分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

洪嘉振  吴健  刘延柱 《体育科学》1988,(1)

本文介绍单标杆闪光同步三维影片摄制技术,通过系统误差分析,为取小影片拍摄的相对误差,提出标杆设置的三R运动圆柱原则。利用运动方法对跳高、跳水运动进行拍摄,并且通过三维影片解析,经仿真证明效果很好。  相似文献   

教师应该控制好课堂的“活”     

吴健 《中国学校体育》2010,(7):90-90

<正>一、课堂教学中的"活"课堂教学中的"活"不应该只停留在表面,应该注重内涵。"活"的课堂应该是,学生精神放松、师生关系和谐、生生关系友好的体现,课堂中学生乐于交流、学习知识,乐于  相似文献   

机械原理及机械设计实验教学中心开放实验教学实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

郭淑芳  吴健  刘红俊  尹中伟  徐斌 《中国现代教育装备》2009,(13)

开放实验教学在高等学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才方面处于十分重要的位置,本文根据机械原理及机械设计实验教学中心开放实验教学对该课程学习中的作用及对培养学生科技创新能力的作用进行了摸索和实践,取得较好的效果.  相似文献   

妙用不等式的性质解题     

吴健 《理科考试研究》2009,(2):19-20

不等式的性质是解不等式（组）的依据．本文谈谈如何正确理解不等式的性质并运用它去解题．  相似文献