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81.
国家教育考试是社会生活的重要组成部分。相关部门对国家教育考试突发事件的处置能力已经成为确保考试安全、保障社会安定的关键因素之一。本文从技术层面,探讨国家教育考试实施过程中对突发事件的预防与控制策略,以期通过对预警技术、信息技术、监控技术、应急技术和法律技术的策略应用,在考试组织实施过程中发挥积极的预防、控制和保障作用。 相似文献
82.
吴慧君 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):93-94,116
应急物流除具有普通物流的基本特征外,还具有突发性、临时性、紧迫性、不确定性、弱经济性和公益性等特征。分析构建健全的应急物流系统急需解决的问题,从组织系统、信息管理系统、物资储备系统、运输配送系统、保障系统和回收系统六个方面去完善应急物流系统,对减少公共突发事件爆发带来的影响和损害至关重要。 相似文献
83.
案例背景:多年来,英语课堂教学一直遵循着课前精心预设的原则,而忽视了教学的动态变化,束缚了学生的个性发展,错失了许多"意外"生成"精彩"的良机,导致在课堂教学中,有些课堂生成很难与教师的教学预设相吻合。当课堂中的生成资源与教师的预设不一致时,教师应该如何处理呢?是对生成性资源置之不理,继续按照预设进行教学,还是从学生的实际出发,及时调整自己的预设? 相似文献
84.
杨晓军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):23-25
近年来,群体性突发事件对社会稳定和政治安定造成较大影响.以2011年3、4月间的"抢盐事件"为例,分析谣言在群体性突发事件中的产生机制、传播机制以及歪曲机制,有助于提出相应的谣言控制策略. 相似文献
85.
宗族、乡村基层的行政力量、基层派出所、基层法院构成了乡民社会纠纷调处的基本结构。这种调处结构在很多时候形成了一种调处网络,乡村民众的利益纠纷往往需要这种网络调处机制才能进行有效调处。在这种网络之上,还包括中国行政体制中的各层政府职能部门的干预,尽管这些政府力量干预的纠纷往往是所谓具有重大影响的事件,但其仍然构成乡民社会利益调处的重要机制。这种涵盖多层政府行政力量的综合干预在乡民社会"群体性突发事件"中表现尤为突出。岩兜村改革开放以来群体性突发事件的发生具有多目标化、多层次性特征,在群体性突发事件的调处中也呈现越级干预特点。应对乡民社会群体性突发事件应该整合多层次调处力量,优化调处机制,更要在现有调处机制之外求解,以维护乡民社会的和谐稳定。 相似文献
86.
傅海燕 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):61-62
随着改革开放的深入发展,社会经济日新月异,我国高校的内外环境也在不断的发生变化,高校各种各样的突发事件也是时有发生,不仅影响学校正常的管理和教学,也对社会造成不良的影响和隐患。本文在分析高校突发事件的形成原因和目前应急管理机制存在的问题的基础上,对高校突发事件的应急管理创新做进一步的探讨和分析。 相似文献
87.
面对游戏中出现的“突发事件”,教师往往疑惑,什么时候应该介入。又该以怎样的方式介入。我们常常看到有些教师采用简单的指令式语言介入游戏,如：“你还没有问我哪儿不舒服。”“你看,你们家的微波炉放在地上了。快点把它放好!”这样的介入方式干扰了幼儿的游戏,变成了教师主导游戏,并不能解决游戏中出现的问题。 相似文献
88.
89.
90.
高校突发事件应急预案的核心价值在于积极预防和有序应对.要确保应急预案的制定主体专业、协作,保障高校突发事件应急预案的统一协调,并强化高校突发事件应急预案的动态管理,才能实现高校突发事件应急预案的核心价值,真正起到预防祸患、保障师生安全的作用. 相似文献