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81.
孙娜 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
大学英语改革正如火如荼地展开,在此过程中我们要正确认识改革涉及的主体之一——学生的自我管理在英语教学改革中的重要性。大学英语改革要顺利进行,除了教师要改变教学思想、教学方法和教学模式外,学生必须培养独立意识,养成自主学习的习惯。本文用认知理论、认知心理学及建构主义理论来阐述大学生英语学习自我管理的内涵、必要性及其实施步骤,旨在提高大学生的英语学习心得。 相似文献
82.
高中是中学教育的最后阶段，学生毕业后有一部分将会到大学继续深造，而绝大部分却要到社会中去工作、学习、锻炼。可以说高中阶段是人生慢慢征途中的一个重要路口，如何帮助高中生选择正确的人生道路，学校和教师起着关键作用，而班主任往往被学生看成是第一“领航人”。因此，高中班主任的责任特别重大。如何当好高中班主任方法很多，我总结十多年做班主任工作的经验，认为“说”是当好一名高中班主任的重要方法之一，而“说”什么？怎样“说”？是“说”的关键。一、入学“说”理想，培养学生自我管理意识高中生入学年龄一般在１６～１７… 相似文献
83.
许丽英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):49-50
在班级管理工作中,班主任应着重处理好以下几个重要关系。 一、实与虚 班主任工作是多方面的,既要立足现实,努力搞好实际工作,又要着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任工作要做到既务实又务虚。 相似文献
84.
教育是崇高的社会公益事业,学校是培养人才的重要基地,学校教育活动直接关系到青少年学生各方面素质的发展,决定着全民族素质的提高。因此,我们教育工作者必须以育人为本,全面贯彻党和国家的教育方针,全面地实施素质教育,全面提高教育质量。学校一切工作的目的都是为了促进学生 相似文献
85.
张建国 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(2):62-62
"因人设计"是根据学生的优点、特长从职业学校的专业教学特点出发,促使学生克服缺点、发扬优点,变优点为优势、弱项变强项的措施.设计时,可把全班学生大体分为几个群体,再对各群体进行总体目标设计.如基础条件较好、学习成绩优良、家庭经济条件尚可的学生群体,可设定目标--对口高考,通过高等教育以实现他们的理想和人生价值;基础条件、学习成绩均可,但因家庭经济条件限制而不能提供进一步深造发展的学生群体,可设定目标--综合发展,鼓励他们多参加社会活动,并提供各种活动机会,以提高他们参与社会生活的活动能力、组织能力及管理能力,增强其进入社会竞争的综合实力;基础一般但头脑灵活、有升学愿望的学生群体,可设定目标--双向发展. 相似文献
86.
曾有文章这样报道：纽约一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费苦恼，因为楼很高，电梯不是一叫就来，乘客往往等得不耐烦，一直连续按按钮，所以电梯按钮坏得很快。人们虽看见电梯按钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得用自己的“魔术指”按一下，电梯才会来。这个老板在电梯旁贴过很多告示，都没有效，最后他贴出悬赏，若有人能使乘客改变习惯，给与厚奖。 相似文献
87.
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出,“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 相似文献
88.
89.