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51.
探析双师型教师专业发展的管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
从实践来看，高职院校双师型教师的专业发展有赖于不同层面的管理策略。就自我管理而言，要重视专业养成和专业反思；就学校管理而言，要实施专业区分和专业激励；就国家管理而言，要完善专业制度和专业待遇。 相似文献
52.
班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带,他们起着上情下达,下情上传的中介作用,是班级学生实现自我管理、自我教育和自我服务的中坚力量,其素质的高低,对良好学风班风的形成及学生辅导员能否对班级进行有效的管理起着重要作用。本文结合大一年级工作实际,并就如何加强班级干部队伍建设,充分发挥其作用谈几点看法。 相似文献
53.
针对当前中职学生普遍缺乏学习主动性和管理难度大这一现象,为了培养学生的自主学习能力和自我管理能力,提高中等职业教育的质量,作为班主任,本人在工作中从班级内部管理、学生学习习惯的培养等几个方面入手,有效地培养了学生自主学习自我管理的能力及习惯。 相似文献
54.
对于校长自我管理方面的研究,学者们从不同的角度提出了自己的观点,研究了校长自我管理的内涵、校长自我管理的现实意义等,并着重提出了校长如何进行自我管理的对策和建议。自我管理的概念是美国的管理学大师彼得·德鲁克在其《21世纪的管理挑战》中提出来的,笔者认为,可以借鉴彼得·德鲁克提出的自我管理思想,以实现校长自 相似文献
55.
56.
美国国立科研机构研究与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
美国国立研究机构是联邦政府依法成立，由联邦政府资助的科研机构。按照所有制和行政管理体制的不同。美国的国立研究机构分为国有国营和国有民营两类。本文通过对美国科研机构体系、两类国立研究机构的管理体制、组织形式．人事制度和改革过程等的研究，总结了美国国立研究机构在这些方面值得我国国立研究机构借鉴的特点：1、专业化突出。没有大而全的研究机构，只从事公益性、基础性等民营研究机构不愿意或无力承担的研究；2、决策机构、执行机构、监督机构和咨询机构多方制衡的自我管理体制；3．民营化．精简化的改革趋势。越来越多的国有国营研究机构实现民营化；4、流动性的人员配置。鼓励研究人员跨部门的流动。 相似文献
57.
糖尿病属于全身代谢性疾病,病程较长,国内外学者已经开展很多糖尿病患者自我管理影响因素的调查分析,包括自我效能、健康教育、饮食控制、体育锻炼、心理因素等方面。但采取何种方式提高糖尿病患者自我管理效果,节约患者就诊时间,减少患者就医成本,减轻医生工作压力等研究并不充分。本文通过总结目前国内外针对糖尿病患者自我管理方式,探索利用移动医疗APP与电话短信相结合的方式,提高糖尿病患者自我管理水平,并且加强健康教育,掌握糖尿病相关知识提出合理性政策建议。 相似文献
58.
苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。”我认为自我教育的前提是要拥有自我管理的能力,那么什么是自我管理?对于幼儿时期来说,孩子能够主动自觉地管理自己的生活、学习和游戏活动在我看来就是自我管理。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”自我管理是幼儿的内在需求,更是成长的关键。 相似文献
59.
60.
杨兆林 《中小学教育与管理》2004,(12):9-9,19
随着我国计划生育基本国策的有效落实，农村学生逐渐减少，为了实现规模办学，优化教育资源，很多农村地区都加快了学校布局调整的步伐。农村寄宿制学校随之逐渐增多。因此，如何转变观念，提高认识。增强责任感和紧迫感。加强寄宿制学校的管理。提高寄宿制学校教学质量就成为摆在我们面前的一个新的课题。根据我校工作的实际，我认为在寄宿制学校的管理上。必须做好“两个转变四个结合”。 相似文献