全文获取类型
| 收费全文 | 43741篇 |
| 免费 | 322篇 |
| 国内免费 | 324篇 |
专业分类
| 教育 | 31615篇 |
| 科学研究 | 4581篇 |
| 各国文化 | 62篇 |
| 体育 | 1832篇 |
| 综合类 | 1369篇 |
| 文化理论 | 389篇 |
| 信息传播 | 4539篇 |
出版年
| 2024年 | 110篇 |
| 2023年 | 456篇 |
| 2022年 | 400篇 |
| 2021年 | 610篇 |
| 2020年 | 694篇 |
| 2019年 | 682篇 |
| 2018年 | 383篇 |
| 2017年 | 654篇 |
| 2016年 | 932篇 |
| 2015年 | 1567篇 |
| 2014年 | 3775篇 |
| 2013年 | 2847篇 |
| 2012年 | 3495篇 |
| 2011年 | 3765篇 |
| 2010年 | 3331篇 |
| 2009年 | 3280篇 |
| 2008年 | 3971篇 |
| 2007年 | 3184篇 |
| 2006年 | 2339篇 |
| 2005年 | 1996篇 |
| 2004年 | 1529篇 |
| 2003年 | 1258篇 |
| 2002年 | 954篇 |
| 2001年 | 759篇 |
| 2000年 | 562篇 |
| 1999年 | 214篇 |
| 1998年 | 159篇 |
| 1997年 | 106篇 |
| 1996年 | 94篇 |
| 1995年 | 63篇 |
| 1994年 | 49篇 |
| 1993年 | 43篇 |
| 1992年 | 37篇 |
| 1991年 | 31篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 4 毫秒
81.
用积极的观念来看，任何有问题的学生都会有一颗向上向善的心。因此，对于攻击性行为的学生的目标激励可以从两方面出发：一是树立一个平和处世、宽容待人的榜样人物，使他们在潜移默化中消除攻击行为意识；二是构建一个符合其愿望诉求的可实现目标，并有层层递进的实现途径。用不断拔高的目标实现激励，唤醒并使他们养成良好的行为习惯。 相似文献
82.
83.
84.
<正>差异是一种财富,教育也因此而异彩纷呈、多姿多彩。多元智能理论正是尊重这种差异,并利用这种差异而促进学生的全面发展。我在班级文化建设中不断思考、实践、探索,努力构建个性的评价机制,追求学生生命的整体成长,充分发挥班级文化建设中评价的导向、激励、鉴定和教育功能,通过改革评价的标准,优化评价的内容、搭建评价的舞台、丰富评价的手段等一系列的实践探索,逐步形成了一系列的评价机制,促使学生在常态的生活中获得真实发展,以培养更多有独特个性的全面发展的学生,让每一个孩子都能幸福成长。 相似文献
85.
所谓自信，就是一个人能够正确认识自己、悦纳自己、相信自己能行，并能实现理想的一种心理状态。教师职业自信，就是由教师的教育教学行为中表现出来的学养功底、课堂驾驭能力、令学生折服的个人魅力等等，并由此散发出来的职业自尊心、职业自觉性、职业幸福感等等。 相似文献
86.
一、备课：预成性与生成性的和谐统一是教师行为的本质追求
备课是对课堂教学的一种预设．教学情景的创设、教学内容的学习、教学程序、学生学习状况、教学生成等都是备课的主要内容．这些内容无不与教师的教学行为密切相关。 相似文献
87.
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布,我国教育改革的不断深化,时代强烈地呼唤具有崭新品牌形象的现代化学校。值此大好时机,学校导入CIS体系,对学校品牌的建构无疑具有积极的意义。CIS企业形象战略,包括理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）以及视觉识别系统（VI）三大系统。 相似文献
88.
中国在非洲的利益一直都是中国对外政策与外交战略的重点,中国在非利益从结构上可分为经济利益、政治利益、安全利益及文化利益,中非交往的不同阶段所体现的利益重点不同,即中国在非利益具有长期性、成长性和阶段性的特征。随着中非交往的不断深化,中国在非洲涉及的利益无论从广度还是深度来说都扩大了,并且在扩大的过程中也随之出现了一系列的矛盾。非洲对于中国和平崛起具有重要的意义,因此维护、协调、巩固和发展中国在非的利益不仅是维护中国国家利益的需要,也是中非友好交往的内在要求。 相似文献
89.
随着我国新课程改革的深入和推进,如何在新课程理念的指导下深化教学改革,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,已成为广大教师日益关注和探讨的热点问题。教学的成败,归根结底要看学生做了些什么,而不是教师做了些什么。 相似文献
90.
王和平 《读与写:教育教学刊》2011,(2):116
教师在教学中的角色到底是什么?要弄清楚这个问题,我们首先应该清楚教师"教"的特征和学生"学"的特征。崔允漷先生《有效教学》一书中,这样表述教师在课堂教学 相似文献