提高研究生培养质量关键环节的探讨     

常丽萍  赵炜 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(2):44-46

从研究生自身素质的培养，导师队伍的建设，管理条例的完善和科研条件的保障四个方面的诸个环节对积极转变观念，强化质量意识，确保研究生教育质量的问题进行了阐述。  相似文献   

环境微生物学课程教学改革的探索与实践     

马锋锋  赵炜 《教育教学论坛》2019,(29):169-170

环境微生物学是环境工程专业的主要专业基础课之一,课程的开展对培养学生的创新能力和实践能力至关重要。通过分析环境微生物课程建设方面的现状,阐述了具体的改革方案和措施,以期达到提高学生综合应用所学课程知识能力的目的,为实现应用技术型人才培养目标进行探索和实践。  相似文献   

贯彻素质教育思想 推行学分制改革     

赵炜 《云南教育》2003,(9):31-32

当前，以能力本位体系为中心的教学改革，正在中等职业学校广泛开展。各个学校在改革过程中，关键是要根据自身实际，找准切入点，建立更加灵活的教学管理模式。为了适应社会需要，贯彻素质教育要求，根据国家教育部及省教育厅有关在中等职业学校实行学分制文件的要求，我校对学分制进行了尝试。从2001———2002学年第一学期开始，在2001级各专业中试行学分制，现在，2001级、2002级已纳入学分制运行。在实践学分制过程中，我们体会到学分制由于学制的弹性和选修课的多样性，打破了学年制整齐划一的做法，可以较好地满足学生不同个性的发展…  相似文献   

提高学生和教师生命活动的质量——信息技术与教育的生命观笔谈之三     

赵炜 《中国教育技术装备》2006,(8):I0001-I0001

信息技术应用于教育教学要注意走出以下几个认识和实践上的误区： 1、谈到教育信息化就想到计算机课或说信息技术课。将信息化局限于信息技术课一门课程之内，与其他学科脱离。这是十分片面的。教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。  相似文献   

提高学生和教师生命活动的质量——信息技术与教育的生命观笔谈之二     

赵炜 《中国教育技术装备》2006,(7):I0001-I0001

运用信息技术有利于提高教学效率。根据“生命观”的观点，课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。课堂教学对于参与具有个体生命价值，为了不浪费生命和提高生命价值，就需要提高教学效率。对于教学内容可用单位时间内的教学信息量作为指标之一（不能过度，要有科学合理的安排并保证质量）。多媒体技术中的数据压缩、多种媒体集成和综合呈现、网络资源共享以及灵活的查询方式等都有助于提高这一指标。另一方面，对于教师，运用各种多媒体工具能够较轻松地制作出高质量的教学软件并可以重复利用，免去了辛苦抄写烦乱的板书和吃粉笔灰的苦恼。同时，通过网络的资源共享和各种交流方式，教师可以提高教学软件的质量并吸收好的素材、思想，不断为自己“充电”，从而提高课堂活动质量和自身水平。对于学生，信息技术除了能为其提供更多信息外，通过生动有趣的多媒体展现和虚拟现实的情境或网络体验还能增加其兴趣和学习质量。  相似文献   

20世纪中国哲学研究的新成果     

赵炜 《聊城师范学院学报》2003,(5):128-128,F003

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标杂抗虫棉的间套作模式及栽培要点     

赵炜 《华夏星火》2001,(4):20-20

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跨学科研究组织及个人特点探析——以美国几个跨学科研究中心为例     

赵炜  殷清清  高博 《学位与研究生教育》2008,(4):32-36

通过综述国外针对跨学科研究机构的案例研究报告,对跨学科研究的组织结构、跨学科研究者以及跨学科研究思维和策略等进行了分析,为我们认识和理解跨学科研究提供了新的思路和视角.  相似文献   

切实加强和提高媒体工会干部的自身能力     

赵炜 《青年记者》2007,(18):127-127

服从并服务于党的执政能力建设,是各级工会组织和广大工会干部当前的一项重要任务,这对于加强工会干部自身能力建设,认真履行好维护的基本职责,充分发挥工会作用,为巩固和扩大党的执政基础不断作出新的贡献,无疑具有十分重要的现实意义。工会干部能力建设涉及工会工作的方方面面,特别是媒体工会干部,当前应着重从5个方面来加以提高。  相似文献   

篮球教学中如何运用兴趣教学   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵炜 《西安体育学院学报》2004,(Z1)

通过激发学生对篮球课的兴趣,引导学生形成"我要练"的主动体育,将竞争机制引入教学中,这三方面在篮 球教学中的运用,达到在教学中培养学生对篮球课的兴趣的目的。同时掌握学生兴趣发展的规律,充分调动学习篮球的 主观能动性和自觉性,上好篮球课。  相似文献