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教师有了自我意识,在教学中就能创造出一种全新的适应新时代特点的新思路、新模式。语文教学的许多专家就是这种自我意识的典型代表。他们的自我独特风格的形成、发展、壮大,正是这种自我意识的必然产物。那么,在广大语文教师中,应如何做好自我意识这一篇文章呢？ 相似文献
92.
义务教育的推进与发展，在建国以来已走过了半个多世纪的路程，期间诸多艰难困阻，往复曲折。在基本普及九年义务教育的今天，我们进一步追求教育的均衡与优质发展。2012年底，广州市12区（县级市）全部通过了义务教育规范化学校终期督导验收。义务教育规范化学校的建设，有效地改善了学校的办学条件，有力地促进了义务教育的均衡发展。在这一大背景下，优质教育的诉求随之凸显。我们认为，优质教育必定以内涵发展为根本，而学校特色发展则是内涵发展的应有之义。 相似文献
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94.
澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)经过长时间的实践与探索,建立了比较完备的体系,为澳大利亚职业教育发展做出了重大贡献。文章通过总结、梳理TAFF的整体性特征,提出我国发展职业教育的思考,进而对我国的职业教育提供一些可行性的参考价值。 相似文献
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96.
郑州市义务教育阶段师生性别失衡现象日益突出,2008-2012年期间,男性学生比例持续增长而男性教师的比例却呈连续下降趋势。男孩偏好、养儿防老、男教师社会地位低、收入少等是造成性别失衡的主要原因,只有同时从生育观念的进步和教师地位的提升两方面入手,郑州市义务教育领域才有可能有效遏制师生性别结构失衡现象,形成学生性别和教师性别结构均衡的局面,促进区域教育的发展和提高人才质量。 相似文献
97.
<正>语言作为人际沟通的媒介和工具,交流是其基本属性。在英语的学习过程中,记单词、掌握语法是过程,而沟通、交流是最终的目的和归宿。《初中英语课程标准(2011年修订版)》中明确了本门课程的性质:"义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从其工具性而言,英语课程承担了培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力……" 相似文献
98.
高中阶段的英语教学侧重阅读,学生通过阅读可以开阔视野,增长知识,学习掌握词汇并扩大词汇量。就高考和平时的考试来说,语言最难、内容最深的部分,也正是阅读理解;题量最大,分数最多的部分,还是阅读理解。所以,学生阅读理解和完形填空（其实也是一种变相的阅读形式）的能力直接影响整体英语成绩。提高英语阅读能力是每一位教师和学生的共同目标。 相似文献
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100.
近几年,排舞运动在我国开展得如火如荼,风格也越来越趋于多样化,不同表现风格的排舞曲目的技术特征各不相同。本文针对排舞中常见的拉丁、踢踏、华尔兹、印巴、Hip-hop五种风格的排舞曲目的技术特征进行比较分析,旨在让排舞爱好者根据自己的喜好和特点选择适合自己的排舞曲目,全面提高我国排舞运动技术水平,推动全民健身运动的广泛开展。 相似文献