全文获取类型
| 收费全文 | 47589篇 |
| 免费 | 231篇 |
| 国内免费 | 296篇 |
专业分类
| 教育 | 43450篇 |
| 科学研究 | 1762篇 |
| 各国文化 | 43篇 |
| 体育 | 264篇 |
| 综合类 | 1186篇 |
| 文化理论 | 77篇 |
| 信息传播 | 1334篇 |
出版年
| 2024年 | 104篇 |
| 2023年 | 334篇 |
| 2022年 | 285篇 |
| 2021年 | 514篇 |
| 2020年 | 481篇 |
| 2019年 | 543篇 |
| 2018年 | 298篇 |
| 2017年 | 470篇 |
| 2016年 | 515篇 |
| 2015年 | 884篇 |
| 2014年 | 2063篇 |
| 2013年 | 2003篇 |
| 2012年 | 2653篇 |
| 2011年 | 2874篇 |
| 2010年 | 2694篇 |
| 2009年 | 3058篇 |
| 2008年 | 3474篇 |
| 2007年 | 3297篇 |
| 2006年 | 3074篇 |
| 2005年 | 3218篇 |
| 2004年 | 3096篇 |
| 2003年 | 2817篇 |
| 2002年 | 2652篇 |
| 2001年 | 1964篇 |
| 2000年 | 1703篇 |
| 1999年 | 733篇 |
| 1998年 | 572篇 |
| 1997年 | 541篇 |
| 1996年 | 428篇 |
| 1995年 | 225篇 |
| 1994年 | 109篇 |
| 1993年 | 129篇 |
| 1992年 | 69篇 |
| 1991年 | 101篇 |
| 1990年 | 40篇 |
| 1989年 | 37篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
为西部大开发多出人才、出好人才是当前教育面临的紧迫任务。内江市为适应西部大开发需要，确定了教育事业改革发展的总体思路和目标：不断巩固“普九”成果，大力发展高中教育；优化职业技术教育，发展高等教育；办好成人教育，大力发展民办教育；全面推进素质教育，争创全省一流教育，努力建成川东南教育中心城市。 相似文献
92.
93.
CALIS与高校数字图书馆网络化的发展模式 总被引：5，自引：0，他引：5
朱建伟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):154-156
文章主要阐述了CALIS在现代信息技术、信息资源共享、文献传递服务、联合编目以及全文数据库信息等方面所具有的优势，及其对高校数字图书馆网络化发展模式所发挥的积极推动作用。 相似文献
94.
论新建本科院校教学质量保证体系的建构--本科教育教学改革探索之二 总被引：1，自引：1，他引：1
林华东 《泉州师范学院学报》2003,21(3):10-14
新建本科院校要加强教学质量建设,必须从制度和机制人手,着力构建教学质量的保证体系。章从教学质量的重要性、质量保证体系的框架与功能和教学质量保证体系的运行三个方面深入展开论述。 相似文献
95.
高等教育生态研究是一个新的课题,《高等教育生态论》用生态学原理和方法对中国高等教育系统进行了生态学分析,并提出了高等教育发展应该走生态可持续发展之路的观点,有决策参考价值。 相似文献
96.
社区学院--终身教育体系中成人高教的优选模式 总被引：1，自引：0，他引：1
江苏经贸职业技术学院课题组 《中国成人教育》2003,(12):12-14
成人高等教育可供选择的模式很多。从国外的情况来看,日本成人高等教育的模式有“高等专门学校”、“短期大学”、“专修学校”,法国有“短期技术学院”,德国有“高等专科学校”,美国和加拿大有社区学院等。明白了众多的国外成人高等教育模式以后,我们认为比较适合我国国情的,应该是社区学院这种模式。我国过去成人高等教育的模式,主要是各种各样按照行业分类的专科学校。由各个大学附设的成人高等学校自不待言,即使是由社会力量兴办的成人高等教育,也是按照专科学校的模式办的。这种成人高等教育模式特别容易因袭普通高等学校的办学模式和… 相似文献
97.
当前,学者们在研究高等教育获得的影响因素时,对家庭社会经济地位、同胞数量等先赋性因素的关注较多,而对自我教育期望等自致性因素的关注较少。基于2010—2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,通过Logistic回归分析和结构方程模型(SEM),本研究发现:家庭社会经济地位和自我教育期望正向影响学生高等教育获得结果,同胞数量负向影响学生高等教育获得结果;此外,家庭社会经济地位和同胞数量还可以通过自我教育期望间接影响学生高等教育获得结果。 相似文献
98.
高等教育治理的内涵与外延随高等教育实践发展而不断丰富,并服务于高等教育实践活动。中国高等教育管理体制机制的改革创新走过了波澜壮阔的70多年发展历程。高等教育发展的"中国之治"体现了高等教育发展的"中国追求",是高等教育治理体系现代化"中国探索"的发展果实,彰显了高等教育治理体系的"中国优势"。高等教育治理的"中国之治"是对现代世界高等教育治理理论与实践的丰富与发展,体现了中国特色,凸显了中国优势。高等教育的"中国之治"是中国治理能力和治理体系现代化的重要组成部分,展现了中国特色社会主义制度的优越性。 相似文献
99.
100.
田芬 《清华大学教育研究》2021,(1):77-85
人工智能时代为高等教育研究带来本体论、认识论和方法论的变化,从而产生新的高等教育研究范式。该研究范式的旨趣从"数据崇拜"向"数据正义"转变。该研究范式的特征为:研究者的主体性与技术理性结合、计算思维和因果思维结合、研究效率与研究质量并重。该研究范式的价值体现为促进学科建设、解决高等教育实践问题和凝练高等教育思想。为了实现研究范式的旨趣转换,高等教育研究者需要具备范式旨趣转换意识、培养学科情感、研究方法训练、高等基本理论的修养。 相似文献