帮助学生树立科学的地理价值观     

谢南松 《教育艺术》2015,(2):8

在全球环境日益恶化的今天,向学生传授环保知识、提高学生环保意识、培养学生环保观念是世界各国教育工作者共同面临的重要课题。地理课程作为与环境保护关联度最高的学科,必须在课堂教学中加强对环保知识的渗透和讲解。因此,我们要不断加深对教材内容的挖掘和解读,并借助新兴媒体和社会实践活动来强化环保因素在高中地理课堂中的渗透,帮助学生树立科学的地理价值观。  相似文献   

加强过程评价,促进认知发展     

俞积斌 《教育艺术》2015,(2):29

小学《科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)指出":评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。"关注学习过程的评价不是孤立于教学之外的促进因素,而是课堂教学活动的有机组成部分。评价的形式可以是口头的(如提问与答问),也可以是书面的(如实验记录和评价记录),还可以是音像的(如手机拍摄的实验操作过程);既有他人评价,也有自我评价。其本质在于对教与学活动的有效  相似文献   

山东省高校大学生科技竞赛育人效果影响因素调查与分析     

《实验技术与管理》2015,(6)

对山东省高校的大学生科技竞赛开展情况进行了调查分析,从定量和定性的角度分析了影响各高校大学生科技竞赛育人效果的因素,发现学校综合实力与大学生科技竞赛获奖数量并不均衡,除经费投入与在校生人数外,其他反映高校实力的因素与竞赛获奖数量之间相关关系并不显著。对影响大学生科技竞赛育人效果的其他因素进行了分析,总结了造成大学生科技竞赛成绩差异的原因。  相似文献   

略论韩国影视文化中的社会人文教育意义     

周艳艳 《绥化学院学报》2015,(3):107-109

近年以来,韩国影视作品对我国观众产生了不小的影响,特别是韩国影视作品中的人文教育意义,对于树立积极向上的人生观,激发人们的创新思维和主体意识等方面,有一定的积极作用。但韩国影视作品中的负面因素也不容忽视,比如感性消费、功利主义等,都是十分不良的文化效应结果。基于此,文章对韩国影视文化中的社会人文教育意义进行了分析研究。  相似文献   

高等教育质量标准:影响因素、基本特征与制定原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄海涛 《江苏高教》2015,(4)

高等教育质量管理行将进入一个制定和施行质量标准的"质量数字化时代"。多层面、多维度的高等教育质量概念、历史演进中的高等教育质量观、质量评价的主体需求和工业领域质量标准的传统含义成为我们理解与界定高等教育质量标准的主要影响因素。这些因素指导、制约着高等教育质量标准具体内容的设定,而生成的高等教育质量标准又将在教育实践中规训着高等教育质量的内涵和标准的特性。高等教育质量标准既有类似于一般标准的基本特点,在层级关系、实施强制程度和指标量化等方面也有其自身的特殊性。高等教育质量标准的制定应秉持科学的精神,以相关政策、法令法规为依据,遵循协商一致、相互协调和编制规范等原则。  相似文献   

高职会计电算化专业工学结合培养模式探索     

贺海毅 《教育与职业》2015,(3)

文章结合高职会计电算化专业特点,分析现有培养模式的缺陷,提出“双主体、三因素、四阶段”人才培养理念,探讨高职会计电算化专业工学结合培养模式的实施路径.  相似文献   

教师反思性教学能力的提升策略     

钱露露 《教育与职业》2015,(3)

反思性教学不仅是教师对自身教育活动的审视与分析过程,同时也是促进教师教育教学水平不断向前发展的重要途径.教师提升反思性教学能力的策略可概括为以下三点:一是要深入剖析制约反思性教学能力提升的主要因素,提出有针对性的解决措施;二是要灵活运用反思性教学的相关方法,根据反思的时机和对象合理选择教学日志反思法、观察反思法、叙事反思法、合作反思法等;三是要实施反思性教学能力评价,在评价的基础上进一步促进教师反思能力的发展.  相似文献   

基于个体特征的大学生创业意愿影响因素研究——以XX大学管理学院学生为例     

《现代教育科学》2015,(11)

随着我国经济形势的日益严峻以及高校毕业生数量的逐年增加,大学生就业难的问题日益凸显。鼓励大学生自主创业,不仅能够解决大学生自身的就业问题,还能为社会发展注入活力。本文运用文献调查、专家访谈、问卷调查等方式,归纳出影响大学生创业意愿的因素,并据此制定对大学生进行针对性指导的策略,力图对大学生创业能力及其群体自主创业率的提高产生积极作用。  相似文献   

非理性因素对积极课堂氛围的影响     

朱晓林  曾海娟 《江苏教育》2015,(3)

在德育教学中,人们往往重视理性的作用,忽视非理性因素的作用。部分高职生进入职校后心理落差大,不能及时进行自我调整,容易产生偏执、抵触、逃避等消极情绪,这些情绪对于德育教学积极课堂氛围的构建产生了消极的影响。应重视非理性因素在高职院校德育教学中对积极课堂氛围的积极作用,并从心理契约、积极人格、认知图式、非理性评价标准等方面来进行构建。  相似文献   

建立中国特色的腐败预防机制     

冉清文  冉德睿 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):37-41

我国现行的反腐败机制侧重于惩治而相对轻视预防,这不利于堵住腐败的源头。事实上,事前预防比事后惩治更重要,必须根据我国国情,从制度建设、官员教育、政府信息公开、行政监督等方面入手,建立具有中国特色的腐败预防机制。  相似文献