利用定义式测密度的思路分析与方法探讨     

李民 《物理教学探讨》2004,22(14):32-33

关于密度的测量,根据选择原理和器材的不同可以有多种不同的方法。能不能灵活地运用不同方法来测定物质的密度,既能反映出学生对整个初中力学知识的理解程度,还能反映出学生综合运用知识解决问题的能力及创新思维能力的发展水平。正因如此,密度测量的题目尤其是开放型、设计型考题成为近年来中考的持续性热点。尽管测量物质密度的方法很多,但如果我们对这些方法进行认真的分析和归纳就会发现,其中多数方法(尤其是固体密度测量的方法)的实验原理都可归结为密度的定义式。那么,如何从密度的定义式出发去设计测量密度的实验方案  相似文献   

基于iSIGHT的多学科设计优化技术研究     

孙成通  邵园园  韩虎 《临沂师范学院学报》2008,30(3):50-53

研究了多学科设计优化技术,在Pro/E、Ansys和iSIGHT软件集成环境下,对轴承座进行多学科设计优化,并对优化前和多学科设计优化的环境下得到的优化结果进行了比较,得出了多学科设计优化能够有效地实现优化目标.  相似文献   

高校教育哲学的应然使命     

《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(2)

教育哲学是一门不断地用哲学思维方法对教育实践及教育理论进行审视、慎思、明辨、重构和致用的学问。重塑大学理念、提炼时代精神,是时代赋予教育哲学的历史使命。  相似文献   

当代大学生的道德缺失与应对之策     

《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(2)

目前我国高校大学生中存在着一些道德缺失现象,诸如追求享受,拜金主义严重;个人本位,功利主义滋长;中西、新旧道德冲突中道德多元化带来道德困感;道德中性,价值观模糊;道德认知与道德实践脱节等。要解决这些问题,必须建立和完善德育管理系统与管理网络,切实提高"两课"教育的实效,加强心理健康教育,注重培养学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力,建立科学的道德评价体系。  相似文献   

建设和谐文化的理论思考     

尹承文 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(3)

和谐文化是社会主义和谐社会的重要特征,和谐文化建设是构建社会主义和谐社会的重要保证,马克思主义是社会主义和谐文化的旗帜和方向。  相似文献   

音乐作品中情感因素的相对确定性与确指性   总被引：1，自引：0，他引：1  

甄娟  陈萌 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,9(3)

音乐中包含着某种音乐之外的东西。“情”是音乐美的集中体现。它有两种含义:外在的形式美和内在的情感美,而后者的美恰好就在音乐的形式语言中得到体现。所以,笔者认为音乐内容是作品的情感因素和形式因素的统一,它具有较强的相对确定性与确指性。  相似文献   

校园文化建设中高校档案信息资源价值及其开发     

王冬梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(1):125-126

高校档案是校园文化建设的重要信息资源,高校档案信息资源开发,对校园文化建设具有非常重要的作用。为更好地服务于校园文化建设,需进一步拓宽高校档案信息资源开发的路径。  相似文献   

知识经济时代图书馆的职能转化   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵黎明 《泰安师专学报》2001,23(5):103-104

知识经济对传统图书馆职能提出了挑战，因此图书馆在知识经济时代的职能急需转化。  相似文献   

珠穆朗玛峰比想象的要矮     

贾庆文 《中学生英语》2005,(25)

在世界屋脊……一架直升飞机正盘旋着,打破了今年飞行高度记录。中国的研究表明,世界最高峰——珠穆朗玛峰的高度比原先所预计的要矮3.7米。国家媒体说新的高度是在今年对它重新测绘之后计算出来的。“珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米,误差为0.21米”,国家测量和地图绘制局局长陈邦柱在新闻发布会上说。为了确定世界最高峰是否还在增高,中国登山运动员和研究人员在5月份登上了珠穆朗玛峰峰顶。陈说最新数据并不说明珠穆朗玛峰在过去一段时间里已经开始收缩。“与以前所有国内和国际测量相比,这是目前世界上最详细和精确的数据,”中国中央电视台引用一位官员的话。“我们无法得出结论说现在珠穆朗玛峰已经变矮了,因为以前的测量存在诸多技术问题。”1975年,中国科学家测量到珠穆朗玛峰的高度为8848.13米(29029英尺3英寸),这要比20世纪50年代印度的测量数据多几厘米。随后,在1999年,美国科研小组对位于中国和尼泊尔边境线上被称作“珠穆朗玛峰”的高山进行了测量——高度为8850米。“无论增长与否,珠穆朗玛峰其他方面也正在发生着变化:由于全球变暖,位于中国这边的冰川收缩速度比以往更快。”新闻官员报告说。Top of the worl...  相似文献   

选听制教学探析     

张秉福  张继华 《广东广播电视大学学报》2005,14(1):103-105

同传统教学模式相比，选听制教学具有较大的优越性，但在实际运行中还存在一些问题。为完善选听制教学，应适当提高教师对学生的约束力，加强对学生的管理，适当延长试听期，完善对教师的考核评估机制。  相似文献