21世纪大学生体育与素质教育的探索性研究   总被引：81，自引：0，他引：81  

冯岩  陈凤英  金连坤  熊和平  刘锐  潘年丽 《体育科学》2001,21(4):31-33

根据21世纪人才结构和素质教育理论及高等体育教育功能特性，通过对普通高校传统体育教学课程体系（包括形式、内容、方法、评价等）的改革实践，探索并提出符合时代要求的体育教学指导思想和“分层选项”教学模式，以达到提高大学生综合素质的目的。  相似文献   

关于监球选项课教学     

韩玉璋  郭淑范 《大庆师专学报》1993,(4):68-72

  相似文献   

选项教学的教改研究     

孙福茂 《吉林体育学院学报》1993,(4)

对当前选项课教学存在的问题作了深入的探讨,并就解决这些问题提出了行之有效的改革办法。  相似文献   

"组合技术"程序教学法在大学羽毛球选项课中的设计与应用研究     

李鹤洲  惠艳 《吉林体育学院学报》2005,21(4):106-107

通过运用“组合技术”程序教学法把羽毛球七大基本技术有机组合成若干组组合练习形式，按重新设计的教学进度和计划进行教学。通过实验组与对照组的教学效果对比研究表明：该教学法符合大学生的心理特点，能够促进学生对羽毛球技术运动规律的认识，在单个技术水平提高的同时，技术运用能力和比赛能力显著增强，取得了较好的教学效果。  相似文献   

三人制教学比赛在篮球选项课中的实验分析     

周春太 《通化师范学院学报》2006,27(2):148-148,F0003

高校公共体育课是面向全体大学生,在课程内容和授课模式以及教学方法的选择上,应以满足大多数学生的基本需要为目标.这样就要求体育教师不断去探索新的教学方法,充分的调动学生们练习的积极性,继而来提高学生的身体素质和培养学生良好的集体主义精神,就显的尤为重要.本研究就“  相似文献   

试论选项教学中学生学习目标的构建     

陈荣成  陈丽英 《体育教学》2003,(5):11-12

笔者在多年体育教学过程中,实行了按兴趣选项分组教学。为了便于教学的开展,要求学生每人每节课或者每几节课要有自己的学习目标。学生为了努力实现自己的学习目标而达到的学习效果,要优越于我们传统的体育课堂教学,其中他们自己构建的学习目标所起的作用已充分凸现出来。一、构建学习目标的意义1.有利于学生饶有兴趣地“学”学习目标本身就有为学生指明学习方向的功能。而这种学习目标又是由学习者自己建构的,所以,更加有利于激发学习者学习的动机。目标是一种诱因。对于学习者来说,作为刺激变量的学习目标(诱因),会引起主体内驱力产生激活…  相似文献   

普通高校开设轮滑选项课的研究   总被引：10，自引：6，他引：4  

李兆元  吴涛  贺福仁 《冰雪运动》2005,(1):36-37,47

在普通高等学校公共体育课开设轮滑选项课,尚处于研究与探索的阶段.通过对佳木斯大学开设轮滑选项课的实验研究,在课程的指导思想、教学目标、课程设置、课程内容、教学方法、考核评价等方面进行了改革尝试与探索,提出了实施过程中应该注意的问题和建议,为同行提供借鉴和参考.  相似文献   

大学体育课程教学新模式初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

许兰  张晞 《吉林体育学院学报》2003,19(3):86-87

对现行体育课程教学模式进行整合，设计了“选项课 教学俱乐部 选修课”这一模式，在这一模式的基础上就体育走向大学生活与社会接轨等问题提出新的操作思路。  相似文献   

重新审视高校体育选项课对体育教学的影响     

毕桂凤 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)

高校体育选项课是高校体育教学发展的新趋势,它不仅使各学科都有明显的变化,同时也调动学生上课的积极性,使学生对体育产生兴趣,培养学生独立锻炼能力,创新精神和实践能力。本文采用文献资料法、调查走访与座谈法,重新审视高校体育实施选项课以来对体育教学的影响,其目的是促进和增强学生的身体健康、提高学生的生理、心理健康水平,提高运动技能。  相似文献   

对高中排球选项模块教学引入9人制排球内容的可行性研究     

林明祥 《体育成人教育学刊》2006,22(6):91-93

通过文献资料、问卷调查、实验研究、数理统计等方法,对高中排球选项模块教学中引入9人制排球内容进行分析探讨。结果表明:在高中阶段引入9人制排球选项教学,符合学生的兴趣要求;调动了学生的学习积极性;对学生的身体素质和身体机能等指标均产生良好的影响;符合素质教育的目标要求。  相似文献