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1.
成兰兰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着现代教育技术的快速发展,互联网 + 教育的新型教育模式得到普及,新课程改革对中学阶段的信息技术教学同样提出了新的要求。在核心素养教育观念下的初中信息技术教学需要改变传统的教学方式和理念,教师应该积极探索勇于创新,用分层教学的方式提高教学效率,以提供优质的教学服务。 相似文献
2.
3.
尽管电子词典、线上翻译软件等现代电子设备和技术正在不断发展、更新换代,但电子词典和线上翻译软件在人工智能方面的研发还处于初期阶段,设备本身的数据库和技术能力还不够先进、强大,所以人们在学习和翻译工作中使用此类电子产品时经常会碰到种种问题,特别是句子和段落翻译的"信、达、雅"效果方面。笔者针对使用电子词典和线上翻译软件碰到的情况进行了梳理和归纳,分析其原因并针对性地提出了解决办法,以期对我国广大电子词典和线上翻译软件的使用者提供一定的参考和帮助。 相似文献
4.
在当今社会,九年义务教育的落实逐渐深入人心。学生在义务教育阶段,重要的不仅仅是在学校内学习知识,增长技能,更重要的是在学校内学习先进的思想认识。尤其是在学生们刚刚进入学校接受教育的初始阶段,更要让学生们形成良好的世界观,人生观和价值观,而要形成良好的三观,就要让同学们形成良好的思想意识和正确的思想认知。 相似文献
5.
学校管理的重中之重自然是学生的人身安全,安全教育也就理所当然成了学校教育的重要一环,并借助网络课程得以“广而教之”。然而,一旦涉及到学生可能发生的自杀自残行为,学校就颇觉棘手。这几年,一旦有类似事情的发生,学校精神难免会高度紧张,从问题学生的全面摸查与重点关注到指向生命教育的主题班会课一哄而上。 相似文献
6.
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8.
时代发展的同时也带动了我国教育事业的改革与发展,传统的教学理念已经无法适应当前经济社会发展的需要,在素质教育的背景下对小学语文教育也提出了更高的要求,语文教师在转变教学观念的前提下,向学生传授基础知识的同时还要重视学生语文综合能力的发展。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2021,(46)
学生核心素养培育既是初中道德与法治课实施的主要内容和中心目标,也是课程实施效果的重要评估标准。在关注学生核心素养背景下,时代与社会的发展进步对教师如何整合运用教学资源以达成理想教学效果提出了更高要求。 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2021,(25)
信息技术发展日新月异,让人们尽享新技术和大数据带来的便捷,同时滋生诸多信息道德失范现象。培养高中生适应未来社会发展的信息社会责任素养,需要教师注重挖掘社会生活素材、激活信息安全意识,链接学生现实生活、强化伦理道德观念,丰富课堂活动形式、提高权益维护能力,聚焦学生实践运用、助力思维品质发展,以此孕育高中生适应未来社会发展所需的必备品格与关键能力。 相似文献