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文章通过面向中小学生的问卷调查和学校管理者的访谈,调研广州中小学生数字阅读现状。中小学生数字阅读接触率较高,但保障和支持体系薄弱。学校管理者普遍对学生数字阅读充满疑虑,态度消极;学校图书馆也存在数字设备不足、数字资源匮乏、网络限制等问题,造成中小学生数字阅读推广的困境。学校应因势利导,寻求合理保障和引导数字阅读的路径。 相似文献
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区域重大战略是推动中国式现代化的有效途径,为管窥区域公共文化服务发展走向提供了最直接的窗口。文章以区域重大战略为切入点,通过近年来发布的区域重大战略中公共文化服务相关条文,构建区域重大战略规划驱动下的公共文化服务的发展框架,并从政策呼吁的“一卡通”建设和行业响应的公共图书馆联盟两个层面入手考察当下公共文化服务区域协调发展路径。研究发现：区域重大战略为区域公共文化服务发展提供底层政策支撑;一体化是区域公共文化服务的发展内核和目标要求;一卡通建设作为政策呼吁的行动计划,是推动公共文化服务一体化的关键途径;公共图书馆联盟既是行业响应区域重大战略的现实举措,也为一卡通建设和公共文化服务一体化实现贡献行业力量。 相似文献
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本研究以芝加哥大学出版社档案为中心,第一次细致梳理并重现《书于竹帛》的出版过程,包括荐稿、审稿、预算设计、排版印刷、发行与宣传、销售与反馈等诸多环节。《书于竹帛》的诞生得益于北美图书馆界和汉学界的合力,但其成功与北美汉学发展有着更为密切的关系,《书于竹帛》与同时期汉学著作的出版和发行历程,反映了北美汉学转型与发展对学术著作出版的影响,呈现出20世纪60年代前后的北美汉学发展与学术著作出版之间的互动。以出版史与书籍史的视角透视学术史,《书于竹帛》有着作为学术史载体的崭新价值,这为图情领域的史学书写提供了新的思路。参考文献40。 相似文献
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21世纪以来,我国公共文化事业尤其是图书馆事业持续高速发展,然而,图书馆学教育和人才培养滞后于国家文化事业发展,课程体系未能适应国家重大文化发展战略需求,学生的专业实践能力与专业认同感不足。针对上述问题,中山大学图书馆学教学团队秉持“文化遗产是根源、文化设施是根基、文化人才是根本”的“三根”人才培养理念,采用“多层次的课程体系结构、多类型的课程资源建设、多维度的教学支撑机制”的“三多”人才培养模式,实行“早科研、早实践、早服务”的“三早”人才培养方式,创建面向国家文化需求,融合“教学、实践、科研、服务”的“四位一体”图书馆学教育模式,为中国图书馆学教育提供了新的发展路向。表2。参考文献27。 相似文献
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陈润好 《图书馆理论与实践》2023,(2):129-136
文章通过内容分析法和访谈法,了解当前政府层面相关政策对“双减”背景下图书馆职能发挥的具体要求,并通过对馆员的访谈明确当前背景下图书馆的行动和困难。研究发现,政策层面强调发挥图书馆的空间作用,从阅读着手应对“双减”,图书馆实践层面则与之呼应,通过延长开放时间、提供阅读指导等方式配合学校教育,共筑联动体系,延伸和发挥教育职能。 相似文献
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镇街图书馆作为图书馆总分馆服务体系中的关键一环，是图书馆服务和资源落地落实的关键抓手。文章以第七次全国县级以上公共图书馆评估定级工作为契机，通过内容分析法剖析政策文本中的镇街图书馆相关条款，系统回顾以广州、佛山、东莞和中山四市为代表的广东镇街图书馆的制度支撑和发展现状，挖掘镇街图书馆发展的广东经验。研究发现：当前广东镇街图书馆建设已初步形成地方特色：以“一街一策”为方针的广州镇街图书馆探索出多元力量融合的建设路径；背靠佛山市联合图书馆体系的佛山镇街图书馆建设走向体系化、规范化和制度化；以“书乡镇街”为建设目标的东莞镇街图书馆打造高质量的示范样板；共享型纵横结构下的中山镇街图书馆正成为“书香中山”建设的核心力量。 相似文献
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