全文获取类型
收费全文 | 397206篇 |
免费 | 922篇 |
国内免费 | 2728篇 |
专业分类
教育 | 281652篇 |
科学研究 | 32852篇 |
各国文化 | 2643篇 |
体育 | 12559篇 |
综合类 | 7620篇 |
文化理论 | 2141篇 |
信息传播 | 61389篇 |
出版年
2024年 | 444篇 |
2023年 | 2274篇 |
2022年 | 2085篇 |
2021年 | 3161篇 |
2020年 | 3958篇 |
2019年 | 3708篇 |
2018年 | 2059篇 |
2017年 | 3639篇 |
2016年 | 5351篇 |
2015年 | 9472篇 |
2014年 | 26379篇 |
2013年 | 18249篇 |
2012年 | 21293篇 |
2011年 | 35686篇 |
2010年 | 39602篇 |
2009年 | 36273篇 |
2008年 | 32264篇 |
2007年 | 26636篇 |
2006年 | 24446篇 |
2005年 | 21501篇 |
2004年 | 21178篇 |
2003年 | 17212篇 |
2002年 | 12866篇 |
2001年 | 9755篇 |
2000年 | 7875篇 |
1999年 | 2485篇 |
1998年 | 1954篇 |
1997年 | 1939篇 |
1996年 | 1564篇 |
1995年 | 1310篇 |
1994年 | 1089篇 |
1993年 | 748篇 |
1992年 | 682篇 |
1991年 | 596篇 |
1990年 | 477篇 |
1989年 | 427篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 40篇 |
1986年 | 40篇 |
1985年 | 23篇 |
1984年 | 27篇 |
1983年 | 26篇 |
1957年 | 16篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
谢榕花 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
思维的发展和提升是语文核心素养的一个重要方面,怎样让学生的思维火花在课堂中真正迸发,是每个小学语文老师都要积极探索的问题,否则学生学的无趣,思维永远处于被动状态,不利于提高他们的语文素养。 相似文献
2.
张茜 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
依托远程教育信息技术学科优势,创新教育教学方式,增强师生、学生之间的时空互动与交流,真正办市民身边的大学,是开放大学建设的主要任务。本文试图以沈阳开放大学的探索和实践为例,浅谈对于开放教育学习支持服务的一些思考和建议。 相似文献
3.
《历史教学(高校版)》2021,(1):72-72
2021年为《历史教学》创刊70周年。作为新中国成立以来创立最早的历史学专业刊物之—,我刊一向坚持教学与学术并重的原则,严格审稿、用稿,受到业界一致好评。值新的历史时期开启之际,为继续发挥刊物引领的作用,展开新课程理念下历史教学的新探索,编辑部公开征稿,具体说明如下。 相似文献
4.
5.
6.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展. 相似文献
7.
性别研究中关于"男性气质"的相关理论,为伊丽莎白·鲍恩的长篇小说《最后的九月》提供新的研究视角.19世纪末20世纪初,爱尔兰历史上的两大事件——土地运动和独立战争——对爱尔兰本土男性气质的构建产生了极大的影响.在特殊的历史文化语境下,《最后的九月》中的不同的男性群体的气质类型不可避免地的缺失、蜕变和扭曲,由此揭示鲍恩的男性气质观:男性气质的主张离不开道德的约束和引导;男性气质并非天生,它受不同阶级、种族、宗教的影响,在历史和社会框架中形成. 相似文献
8.
9.
[研究目的]网络信息的快捷性、非理性加剧了网络舆情生态的失衡与恶性发展。厘清网络舆情传播的影响因素和动态演化机理,为辅助政府相关部门防范化解舆情风险提供理论依据。[研究方法]基于信息生态视角,通过分析信息、信息人和信息环境三要素,将舆情系统划分为事件、网民、媒体和政府子系统,构建信息供需、情绪态势双重失衡环境下的系统动力学舆情演化模型,并利用Vensim PLE软件进行模拟仿真。[研究结论]结果表明:事件、网民、媒体和政府四个作用主体与网络舆情风险存在相互作用关系,在双重失衡环境下事件危害程度、网络媒体的涉利程度、网民参与约束、意见领袖作用、政府信息公开程度等因素对网络舆情风险影响程度较大。最后,从网民主体信息溯源、形成心理震慑效应、发挥主流媒体影响力、抨击处罚恶意营销媒体、强化网民媒体自我约束、加大问责监管力度防范化解舆情危机,为网络舆情治理提供一定参考。 相似文献