初中语文阅读教学中培养学生学科核心素养的方法     

张宇新 《当代家庭教育》2023,(6):143-145

鉴于语文学科的特点，阅读教学始终占据语文教学的核心地位。尤其是“核心素养”的提出，进一步拔高了语文阅读教学目标，传统“应试型”阅读教学落后因素逐渐显露出来，并与当前的要求渐行渐远。本论文就以此切入，针对学科素养下的阅读教学要求、现状进行了简要的分析，并随即提出了针对性的改进意见，具备一定的参考价值。  相似文献   

以爱为源,润泽生命     

《现代特殊教育》2023,(11):F0002-F0002

甘肃省张掖市特殊教育学校创办于1987年,是张掖市唯一一所为听力、智力障碍学生提供义务教育、职业教育的综合性特殊教育学校。学校现有教学班18个,学生195人,教职工57人,其中省、市级骨干教师5人,省园丁奖获得者2人,特教园丁奖获得者7人,博爱塑魂奖获得者1人。学校全面落实立德树人根本任务,秉持“以爱为源,润泽生命”的教育思想,以“为学生明天着想,为学生家长分忧,为社会和谐添彩”为办学宗旨,坚持“尊重差异、开发潜能、面向全体、和谐发展”的办学理念,围绕“会生活、爱学习、有技能”的培养目标,全面推进素质教育。学校践行融合教育理念,坚持“五育并举”,积极探索“八大核心素养”为支撑的校本课程框架,丰富育人载体,形成了“康复教育和体艺培养相结合、技能训练与职业教育相结合、融合教育与个别化教育相结合”等特色教育品牌。  相似文献   

信息化背景下公路档案信息资源利用新方向探析     

赵海英 《兰台内外》2023,(8):25-27

近年来，我国十分重视交通基础建设工作的开展，投入了大量资金希望能够推动公路行业高速发展。这个过程产生了很多公路档案资源，记录了公路建设、养护等相关信息，反映了公路建设情况和使用情况。如果能够高效率利用公路档案信息资源，发挥其最大化价值，就能进一步推动公路建设工作的开展。现阶段，信息技术已经推动了许多行业改革，其中就包含了公路行业，如何在信息化背景下高效率利用公路档案信息资源、降低管理难度成为众多公路建设单位、企业关注的重点。本文在信息化背景下详细探讨了公路档案信息资源的利用价值、利用过程中存在的问题，并提出新的利用方向。  相似文献   

聚焦语文核心素养，优化课堂教学     

林燕兰 《当代家庭教育》2023,(6):113-115

发展学生核心素养是适应教学改革的关键举措，在核心素养理念下小学语文教师应针对具体教学目标，明确学生应具备的能力与素质。小学阶段语文学科的知识进一步深化，学生接触的知识面较小学明显拓展，为了帮助学生较快地融入课堂教学中，需要教师在课堂上渗透多样化教学的策略。  相似文献   

融媒体背景下的档案信息资源开发利用研究     

徐佰宝 《兰台内外》2023,(7):7-9

融媒体是在现代互联网和媒介环境发生改变下所诞生的一种新型媒介模式，它使信息传递更加快速，信息传播更加多样化，满足人民群众的多样化需求。在这一背景下，档案部门在进行信息资源开发利用过程中，就需要转变传统的模式，依托融媒体的信息传播渠道，做到科学开发和利用，更好地推进档案信息资源开发利用模式的升级转型，由过去单纯注重信息资源开发向着注重信息技术支撑转变，保障档案信息资源开发的科学、合理性，确保利用有限的信息资源更好地服务大众的多样化需求。本文结合实际工作经验，在融媒体背景下，对开发利用档案信息资源的价值进行探讨研究，分析档案信息资源开发利用的对策，希望对广大同行有所帮助。  相似文献   

双减背景下基于核心素养的初中数学单元教学策略     

杨艳红 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):11-13

单元教学注重对整体的把控．初中数学教材中每一个单元所包含的知识都是环环相扣的，难度从低到高，性质也从具体到抽象．这就意味着，要想在当前双减背景下提高学生的数学核心素养，就要注重学生对整个单元知识的掌握程度．文章从知识间的联系、数学思想方法、强化单元内知识联系性的角度分析了开展初中数学单元教学的策略，旨在提高课堂教学效果．  相似文献   

略论特殊教育文化意识的转向     

盛永进 《现代特殊教育》2023,(9):11-13

教育文化意识反映了对教育群体观念的认识。特殊教育文化意识经历了由低期望的“危险假设”，到高期待的“危险至微假设”的转向。当代特殊教育工作者应拥有正确的教育假设素养，在具体的教育活动中应基于学生的权利、潜能和尊严来审视、观照自己的实践和认识。  相似文献   

试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养     

陈龙 《读与写:教育教学刊》2021,(5)

随着新时代教育的发展,对素质教育的需求越来越高,小学数学教育对于小学生的数学思维能力越来越注重这方面的培养。教育工作者需要在教学方式上做出重大改变,将传统以及枯燥的数学课堂改变得更加生活化,考虑到学生的个人特性,积极推动主体课堂数学教育建设,努力实现轻松愉快的教育。  相似文献   

基于核心素养下的分层教学在初中信息技术中的应用     

成兰兰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)

随着现代教育技术的快速发展,互联网 + 教育的新型教育模式得到普及,新课程改革对中学阶段的信息技术教学同样提出了新的要求。在核心素养教育观念下的初中信息技术教学需要改变传统的教学方式和理念,教师应该积极探索勇于创新,用分层教学的方式提高教学效率,以提供优质的教学服务。  相似文献   

如何让学生的思维火花在课堂中真正迸发——以《自相矛盾》为例     

谢榕花 《读与写:教育教学刊》2021,(10)

思维的发展和提升是语文核心素养的一个重要方面,怎样让学生的思维火花在课堂中真正迸发,是每个小学语文老师都要积极探索的问题,否则学生学的无趣,思维永远处于被动状态,不利于提高他们的语文素养。  相似文献