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通过问卷调查、访谈等形式,对湖州师范学院实施体育术科会考制对体育教育专业学生心理行为的影响进行凋查和分析.研究结果表明:体育术科会考制的实施对学生的认知与接受、运动兴趣、学习目标、注意力、积极性、自我调控能力以及自我价值的实现等具有一定的积极影响,并根据学生心理行为的变化,针对性地提出完善体育术科会考制的建议. 相似文献
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我国各师范类院校的培养理念与模式正在逐步由传统师范教育转变为现代教师教育,而教师教育模块课程改革是其中的一个关键环节,如何按照师范类专业认证的要求优化好人才培养方案、合理构建课程体系、科学设置课程,是师范生培养与教师教育改革当中需要解决好的问题,本文将对上述问题展开探讨。 相似文献
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论情绪情感在学校体育教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
本文运用心理学中关于情绪、情感的理论,阐述了情绪、情感在学校体育教学中的作用,并提出了一些建议。 相似文献
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我国的《工会法》赋予了工会的四项基本职能,分别是参与职能、维护职能、建设职能和教育职能.本文结合民办高校西安翻译学院的实际,从和谐校园的视域探索了民办高校工会的职能建设.首先,通过和谐校园的内涵及特征研究,进而确立民办高校工会组织在建设和谐校园中的地位和作用.最后提出了工会在新形势下发挥工会职能建设的几点意见. 相似文献
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高等师范学生体育锻炼人群与非锻炼人群心理健康水平的对比研究 总被引:15,自引:1,他引:14
通过对1308名高等师范学生的心理健康水平状况调查研究,发现体育锻炼人群与非锻炼人群的心理健康水平存在着显著性差异,体育锻炼人群的心理健康水平要优于非锻炼人群;体育锻炼人群心理健康指数属于良好水平,而非锻炼人群的心理健康指数则属于一般水平;心理健康水平在性别上存在差异,男生心理健康水平略优于女生,但是无显著性差异。而在女生群体中,体育锻炼人群与非锻炼人群的心理健康水平存在显著性差异。根据调查结果阐明体育锻炼是提高大学生心理健康水平的有效载体。在深入研究的基础上,提出高等师范学生心理健康水平有效发展的建议。 相似文献
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采用文献法、访谈法和实证分析法,基于湖州师院体育学院与湖州市体育运动学校互动项目实证研究,对高校体育院系与地方国家奥林匹克体育后备人才基地互动双赢模式进行探索.可以说是体教结合模式研究之后,值得进一步探索和在全国范围内推广应用的一种新的合作模式.其模式是在体育院系与《基地》的互动基础上实现双赢,能充分发挥双方各自优势,取得双方利益收获.这种互动很少受到各自主管部门的行政体制制约,是在保持各自部门体制正常运作基础上的互动,具有独特形式. 相似文献
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生物信息学可以推动生命科学的快速发展,因此,生物学专业本科生应具备生物信息学的基本知识,应当在生物化学与分子生物学等课程中介绍生物信息学的基本知识,有条件时可以设生物信息学选修课。 相似文献
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杨建雄 《湖州师范学院学报》2000,22(6):63-69
通过对浙江省湖州师范学院231名99级大学生的体质测试和问卷调查的分析,认为采用体质测试更能客观地评价学生的体质健康状况,重视心肺系统功能的提高。建议尽快制定一个科学的学生体质健康评估新标准,改善学校体育环境,确定贴近学生兴趣的教学内容和教学模式。 相似文献
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