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片断一、创设情境 ,导入新课师 :小朋友们 ,你们知道刚才上课的时间是几点吗?生甲 :9点 ;生乙 :9点零1分 ;生丙 :8点59分。师 :你们是怎么知道的?生 :我是通过看电子表知道的。师 :噢 ,我来告诉大家 ,我们刚才上课的准确时间是9时。师 :时间与我们的关系非常密切 ,我们经常要用到时间 ,小朋友见过发射火箭吗?生 :没有。师 :请看屏幕。(多媒体演示火箭发射情景)这就是发射火箭的情景 ,现在开始倒计时 ,5、4、3、2、1 ,发射!在火箭发射的时候 ,如果时间上有一点点差错 ,就会使发射失败 ,你说时间重不重要呀?生 :重要。师 :… 相似文献
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一、复习导入 师:小朋友们;我们已经学习了哪些数? 生:0、1、2、3、4、5、6、7。 师:看!这是几?(贴出课题:8) 生:8。 师:你是怎么认识8的? 生:妈妈教的。 生:幼儿园学的。 师:你还知道有关8的哪些知识? 生:8象麻花。 生:妈妈买了8个梨,第8个梨又大又圆。 生:我知道8的减法、加法和8的分解。 [评析:教师没有按照常规的教法,从引导学生观察课本上的主题图引入新课。而是大胆地让学生交流自己在幼儿园及家长那里学到的有关8的知识。这样较好地了解了学生的已有知识水平,找准了教学的起点。] 二、… 相似文献
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亲爱的读者,当你看到这个题目一定会感到奇怪,8-1怎么会大于8呢? 我来到北京市第五中学采访,教导处主任侯守峰同志首先带我参观了毕业生展览室。这里展出的大部分是毕业生从各个工作岗位、大专院校寄给母校的信和奖状。我仔细看着这些充满激情的书信,但让我感到迷惑不解的是有 相似文献
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本文在分析社会主义市场经济对高校图书馆影响的基础上,提出了高校图书馆为适应新形势的挑战所应采取的措施。 相似文献
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教学内容:人教社五年制第九册教科书第37—38页例1、练习十.教学目的:①使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同,掌握分数乘以整数的计算法则,能够正确计算.②培养学生利用知识的迁移进行自学的能力. 相似文献
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