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例说卷Ⅱ一、典型题例分析近年来,全国新课标卷II考点与难度趋于稳定,但对广大考生来说,每年的古诗文鉴赏题依旧难度大、得分低,是一道重要关卡。为了能在备考的有限时间内高效提高阅读鉴赏能力,考生首先要明确《考试大纲》对古诗鉴赏考查的能力要求:语文学科高考《考试大纲》对古典诗歌的考查定位为"鉴赏",规定了考试的两个目标:1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。前者从"怎么写"的角度考查,突出诗歌创作的手段;后者从"写什么"的角度考查,突出诗歌创作的目的。能力要求等级为D级。 相似文献
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在职业学校语文教学中,教师要引导学生更新观念,激发学生说话兴趣,培养良好的说话习惯;传授有关知识,教给学生说话的技巧;充分利用诵读、问答、讨论、复述、对话、演讲等多种形式,切实有效地提高职校生的口语表达能力和综合素质。 相似文献
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文章简要介绍了我国水泥工业低温余热发电技术的发展趋势,指出了回收并充分利用水泥生产过程中的低温余热进行发电,使水泥工业节能降耗、提高经济效益的有效途径. 相似文献
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北京城区大气污染物“周末效应”分析 总被引：8，自引：0，他引：8
对2013年北京市城区12个空气质量自动监测子站的数据进行分析,探讨大气污染物的"周末效应"及O3出现"周末效应"的原因.结果如下:SO2的日变化规律为单峰型曲线,在上午11:00出现峰值;且周末SO2平均小时浓度均高于工作日浓度,一天内的平均偏差为15.57%.NO2的日变化规律为双峰型曲线,峰值出现在08:00和22:00;且在00:00—18:00之间,周末NO2平均小时浓度高于工作日,一天内的平均偏差为7.50%.PM10和PM2.5在工作日的日变化规律均为双峰型曲线;在周末为波浪型曲线,且周末平均小时浓度均高于工作日浓度,一天内的平均偏差分别为17.84%和20.22%.北京市城区O3的日变化规律呈单峰型曲线,在16:00出现峰值.O3的"周末效应"表现为11:00—24:00之间周末O3浓度高于工作日,且各前体物的浓度也高于或接近工作日浓度.可能的原因之一是在O3抑制阶段,周末NO浓度明显低于工作日浓度,导致NO对O3的抑制作用在周末要弱于工作日,有利于O3的生成;原因之二是前体物CO浓度在周末升高,促进了O3的生成,导致O3浓度升高. 相似文献
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浅谈职业学校语文教学中学生口语能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王占山 《中国职业技术教育》2007,(10):59-60
本文认为在中职语文教学中，教师要引导学生更新观念，激发学生说话兴趣，培养良好说话习惯；传授有关知识，教给学生技巧；充分利用诵读、问答、讨论、复述、对话、演讲等多种形式，切实有效地提高学生的口语表达能力和综合素质。 相似文献
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发展学生的能力，是各科教学的目标之一。在体育课中，主要结合体育的特点，发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力，特别是科学锻炼身体的能力。 相似文献
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王占山 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
我们的学校长久以来一直沿袭着制度化管理的模式,这种模式现在为很多学者所质疑。机械、沉闷、束缚俨然成为制度化管理的代名词。我们经常会在各种文章里看到中西方教 相似文献