实行开放实验教学模式培养学生创新探索精神   总被引：20，自引：14，他引：20  

刘鸣  毕玉玲  赵美蓉  马凤鸣  窦丽民  杨文敏 《实验技术与管理》2005,22(4):91-94

更新实验教学体制，是实行开放式实验教学模式的保证。实行开放实验模式，可以克服计划内实验课学时少、实验设备少等实际问题，但要在实行开放实验的同时，还要有对实验项目、实验方式进行更新等措施，以吸引更多的学生到实验室。另外，在实验中要注重开发综合性、设计性实验以及在实验教学环节中注意渗透人文精神，培养学生的创新探索精神。实践表明，实行开放实验模式在培养学生的实践能力和创新探索精神方面收到了很好的效果。  相似文献   

高等工科专业课实验教学改革研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

曲兴华  赵美蓉  窦丽民  杨文敏  吴小津 《实验技术与管理》2000,17(6):111-112,118

高等工科本科生专业课的实验教学与其它实践环节是一个非常重要的学习步骤,直接关系到学生对课程的理解和动手能力的提高,根据目前科学技术展和专业改造的要求,对专业课实验教学进行合理的改革。有利于提高学生的全面素质。培养适应２１世纪知识经济所需要的人才,我们结合实际条件并与专业改造相结合,探讨专业课实验教学环境、教学方法,内容的改革方案,尝试形成拳头优势,保障实验教学质量。数量和规模的途径。  相似文献   

课外实验教学的研究与实践     

刘鸣  毕玉玲  赵美荣  马凤鸣  杨文敏  窦丽民 《高等理科教育》2007,(1):69-71

在开放实验室的模式下,研究和实践本科生课外实验教学方法,以克服计划内的实验课学时少等实际问题。在实际的实验教学环节中,注意针对不同年级的学生开发综合、设计型实验,提高学生的实践能力和创新探索精神。经过实践,在创新人才培养方面收到了很好的效果。  相似文献