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薛锋 《南昌教育学院学报》2011,(12):40-41
通过对《格萨尔》的深入解读,体味其中的原生态体育文化,并从体育文化元素的丰富性、种类的多样性、文体一体性、传承性等几个方面对书中原生态体育文化的特性进行了解读。 相似文献
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9月9日上午,南宁市高层次专业技术人才“跟班学习”培训班在苏州市人事局培训中心开班,参加培训学员共20人,年龄大都是在35岁左右,他们分别是来自南宁市骨干企业的“当家人”。“跟班学习”培训是苏州市与南宁市人才培训的合作项目,共分二个部分。第一部分为理论学习阶段,重点学习项目管理、融资、投资等方面的知识,帮助学员掌握现代企业管理等方面的知识,此部分已在南宁完成。第二部分是“跟班学习”阶段,由苏州市帮助完成,重点学习考察苏州市优秀企业的管理、经营经验,听取苏州社会经济发展现状和规划的介绍,与苏州市对口部门交流洽谈。此… 相似文献
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化学学习困难学生在认知方面的成因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
薛锋 《课程.教材.教法》1993,(4)
化学教师在班上授课时要同时面对四、五十名学生。学生的年龄虽然相近,但都具有不同的心理特征。经过一段时间的学习,即使是原有基础十分整齐的班级也会出现分化。为了促进人的个性发展,教师必须因材施教,除了要重视优秀生的培养,还应十分重视困难学生的心理指导与学习辅导。按加涅的学习结果分类,学习包括认知、动作技能与态度三个方面。学习困难学生一般是这三个方面或其中某方面遇到了“困难”。然而,学习困难学生不同于通常所讲的“差生”,不少学生的学习成绩是由认 相似文献
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７月１６日上午 ,为期一个月的“江苏省与陕西省副处级公务员对口培训班”在苏州市行政学院结业 ,这标志着江苏省在全国率先完成了国家人事部东西部对口培训副处级公务员的计划。在此之前 ,江苏省与内蒙古自治区副处级公务员对口培训班已于６月２６日先期结束。培训共分四个阶段 :一是经济理论学习 ;二是企业发展经验介绍 ;三是实地考察各类企业 ;四是两地领导洽谈交流。两期培训班均由江苏省人事厅、江苏省行政学院、苏州市人事局、苏州市行政学院共同承办 ,各历时一个月 ,共为两省、区培训学员６０名 ,均是两省区经过精心挑选分管经济工作… 相似文献
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每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此,阅读是一种个性化行为,阅读教学也必须个性化。那么,怎么引导学生进行个性化阅读呢? 相似文献