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７月１６日上午 ,为期一个月的“江苏省与陕西省副处级公务员对口培训班”在苏州市行政学院结业 ,这标志着江苏省在全国率先完成了国家人事部东西部对口培训副处级公务员的计划。在此之前 ,江苏省与内蒙古自治区副处级公务员对口培训班已于６月２６日先期结束。培训共分四个阶段 :一是经济理论学习 ;二是企业发展经验介绍 ;三是实地考察各类企业 ;四是两地领导洽谈交流。两期培训班均由江苏省人事厅、江苏省行政学院、苏州市人事局、苏州市行政学院共同承办 ,各历时一个月 ,共为两省、区培训学员６０名 ,均是两省区经过精心挑选分管经济工作… 相似文献
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《职业技术教育》2015,(14)
中国南车国际化人才初级培训项目第一期顺利结业
近日,中国南车国际化人才初级培训项目第一期培训在南车大学顺利结业。南车国际化人才初级培训项目是中国南车适应国际化经营战略,实施“242登高计划”的重要组成部分。根据南车国际化人才队伍建设规划纲要,计划用3年左右时间,实施专项培训,培养国际化初级人才2000人,强化语言能力和专业知识等专项培训,建立人才库,实施定向管理。在项目组织管理上,南车大学专门成立项目管理团队,加强与培训机构的沟通合作,全力为学员在校期间提供学习、生活等方面保障。培训期间对所有学员实施封闭式管理,每日点名签到,严格执行学员请假制度及周日外出登记制度,保证正常教学秩序及学员安全。本次培训两个班均采用小组合作学习模式,为发挥团队学习的优势,两个班级隔周组织对抗赛,小组间互相竞争。组员间合作互助,提优补差,培养团队精神,共同完成学习目标,较好地调动了学员学习的积极性。此外,考虑学员英语学习基础不平衡及地区方言等原因,项目管理和教学团队根据摸底考试、平时课堂表现、测试等情况,组织对基础较差的学员进行课余补差,通过教师一对一补、同组学员结对帮等不同形式,帮助他们补差,不让一个学员掉队,充分体现了小组合作学习的魅力。 相似文献
近日,中国南车国际化人才初级培训项目第一期培训在南车大学顺利结业。南车国际化人才初级培训项目是中国南车适应国际化经营战略,实施“242登高计划”的重要组成部分。根据南车国际化人才队伍建设规划纲要,计划用3年左右时间,实施专项培训,培养国际化初级人才2000人,强化语言能力和专业知识等专项培训,建立人才库,实施定向管理。在项目组织管理上,南车大学专门成立项目管理团队,加强与培训机构的沟通合作,全力为学员在校期间提供学习、生活等方面保障。培训期间对所有学员实施封闭式管理,每日点名签到,严格执行学员请假制度及周日外出登记制度,保证正常教学秩序及学员安全。本次培训两个班均采用小组合作学习模式,为发挥团队学习的优势,两个班级隔周组织对抗赛,小组间互相竞争。组员间合作互助,提优补差,培养团队精神,共同完成学习目标,较好地调动了学员学习的积极性。此外,考虑学员英语学习基础不平衡及地区方言等原因,项目管理和教学团队根据摸底考试、平时课堂表现、测试等情况,组织对基础较差的学员进行课余补差,通过教师一对一补、同组学员结对帮等不同形式,帮助他们补差,不让一个学员掉队,充分体现了小组合作学习的魅力。 相似文献
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谈企业ERP项目的培训 总被引：1，自引：0，他引：1
ERP系统的本质是将先进的管理思想“知识转移“到企业的管理流程和信息化建设中,“知识转移“主要是通过培训来完成的.企业在ERP项目培训中应建立有效的培训体系,坚持充分、长期、有效的培训,关注ERP实施阶段与培训的重点,明确培训对象与培训内容的匹配关系,加强复合型人才的培训. 相似文献
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2013年6月义乌市启动电子商务人才培训“230行动计划”.①为保证培训培训质量和进度,构建合理的课程体系非常重要.文章围绕《义乌市三十万电子商务人才培训实施方案》,构建了初级、中级、高级三层次课程体系,以满足不同层次学员的学习要求.实践证明,该课程体系较好地满足了学员不同阶段、不同层次的学习需求,达到理念培训、操作技能培训、营销运营培训等多级培训的目的.通过实践,学员普遍反映课程升级平缓、易学,对自己帮助大.同时,该课程体系还得到其他培训组织高度认可,并提议引进该课程体系. 相似文献
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一年来,通过深入师资培训基地了解培训教师、管理人员的工作情况;跟班听课,向学员下发并回收调查表,了解培训学员对培训教学的意见;召开部分教师座谈会,了解教师对培训内容的要求;向有关职业学校发放并回收调查表,了解学校对师资培训工作的要求等有针对性地对职教师资培训基地的工作情况进行了较为详尽的调研.在此基础上,提出完善职教师资培训体系中管理环节的意见. 相似文献
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在企业职工培训中,一部分成人学员的学习动机只停留在浅层消极的认识水平上。要改变这种状况,一方面要加强管理,对学生进行学习目的教育,一方面要采取多种方法培养和激发他们的学习动机,如创设问题情境,给学员以情感满足,帮助学员树立自信心等,使学员保持足够的内驱力来完成学习任务。 相似文献
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王培勤 《苏州教育学院学报》2003,(4)
苏州市名教师名校长培训班是以培养研究型、学者型、专家型的教育人才、学校管理人才为目标的高级研修班。在办班过程中 ,该班充分利用优质教育资源 ,发挥学员的主观能动性 ,着眼于学员思想观念的更新和整体素质的提高 ,着力于创新意识和创新能力的培养 ,培训内容注重理论学习、研讨交流、反思、科研、创新 ,并采用多层面结合的结构形式 ,体现了高层次、综合型、自主式的培训特点 ,取得了良好的培训效果 相似文献
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近年来，我们创新培训形式，采用“请进来”与“走出去”的培训形式进行高层次人才培训，得到了学员的充分肯定，并取得了良好的培训效果。
请进来，与名家对话
管理技术水平的落后，根本原因是知识的落后。把资深专家请进来，与学员面对面接触，零距离沟通，让学员的思想观念在交流中实现嬗变．[第一段] 相似文献
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在传统成人教育中。教师处于教学活动的中心，学员被动应付。接受性学习，没有参与意识。如同容器一样装知识，课堂上成为“观众”和“听众”，主体地位没有摆正。为此。在成人教育中，我们要十分重视引导学员参与培训教学的全过程。让学员在课堂上有尽情施展自己聪明才智的机会，从而充分发挥学员参加培训学习的主体作用。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(12):14-18
2007年4月16日-4月24日，第13期全国县（市）教育局长培训班进入了第二阶段，即“基础教育发展的基本政策与工作重点”的学习培训阶段。通过教学与研修，学员对基础教育领域一系列基本政策与工作重点进行了解读，特别是以素质教育的全面实施为核心，学习研讨了我国基础教育中创新人才培养、教育经费管理、未成年人思想道德教育、新课程改革等重点工作。 相似文献
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农村职成教以学习化知识为基础，以实用技术培训为重点。以服务当地经济建设为目标。为此。我们就要立足南安人地理等环境的实际，充分利用本地教育资源来净化学员的心灵，以关注学员作为社会属性的“人”的健康成长。让农村职成教在全面建设小康社会的征程中焕发出生命的活力。 相似文献
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研究式培训一改传统培训强调“专心听记”的特点,倡导学员参与、交流、探究,努力培养和提高学员发现自我解决问题能力、分析问题能力、表述交流能力。研究式培训把学员从“知识接受者”向“参与者、体验者、评价者”转变,使学员真正成为培训的主人。由于符合成人学习特点,更有效地锻炼学员动脑、动手、动口能力,研究式培训在成人培训中将具有显著优势。一、什么是研究式培训研究式培训是指教师把一系列如何解决问题的过程设计好,组织和引导学员在一定时间内利用现有知识共同研究、找出答案、探索新知识的过程。学员获得的知识来自相互间有效… 相似文献
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一、培训学员结构状况分析秦安市经不刘管理培训班学员的调查表明:1、一大批年纪轻、学历高的专业技术人员走上管理岗位,成为大中型企业的管理层骨干主体,使企业具有发展后劲和潜力,体现了对知识和人才的尊重。2.高层管理人员培训比例偏少,一把手培训比例更少,在这方面需进一步研究探索培训的内容、途径和方法。3、中层管理人员培训比例较高,多数是工程技术业务人员直接走上管理岗位的,第一次接受工商管理知识系统培训,普遍认为很实用,也很有必要,故培训内容的针对性和实用性将是今后教研活动的重点。 相似文献
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一、根据企业需求制定培训计划,提高培训的针对性和有效性1、将满足企业需求为教育培养的目的和目标。培养技能人才的最终目的是为了满足企业对技能人才的需求,所以,学校培训和培养的一切行为都应围绕企业用人的标准,使学生学到切实可行的知识和技能,不断拓宽学员视野,加强学员“四新知识”应用能力的提高。因此,必须及时了解企业对技能人才专业技能需求方面的变化,对相关信息进行分析论证,根据企业需求和学员特点更新教学内容,制订培训计划和有的放矢地编制教材。 相似文献
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作为继续教育的一个重要组成部分,幼儿园园长在职培训在上海已初步完成第一阶段的任务,即向广大缺乏教育与管理专业知识的园长系统介绍现代教育学、管理学等方面的知识,促使其由“经验型”向“知识型”转化。当前上海的园长在职培训已逐步进入第二阶段,即通过培训,促使其由“知识型”向“能力型”转变,以适应幼教事业发展的需要。一、对第一阶段园长在职培训的反思“八五”期间,上海的园长在职培训卓有成效地向广大园长传授了较系统的教育学与管理学知识,使他们掌握了相关的科学理论,在一定程度上帮助他们摆脱了经验的束缚,开始尝试运用科学手段进行管理,从 相似文献
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王天志 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
考试是教学过程的重要组成部分,是评定函授学员学习效果的一种有效方式。如果我们把平时的自学、作业、面授等看成是“耕耘”的话,那么,复习考试无疑是“收获”了。通过考试可以比较准确地看出学员某一阶段的学习水平,帮助学员了解总结学习情况,发现知识上的薄弱环节,明确今后的努力方向,这样利于调整个人的学习计划、激发进取向上的精神。所以说,考试是评定学习成绩的主要依据之一。因此,函授学员如 相似文献
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《孝感职业技术学院学报》1996,(1)
1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试 相似文献