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1.
网络环境下的信息组织研究   总被引:26,自引:1,他引:26  
On the basis of the theory and method of conventional literature organization, this paper expounds the development of the theory and method of information organization under the network environment, and discusses how the method of conventional literature organization suits the network information organization and how to construct new methods of information organization according to the characteristics of network information.  相似文献   
2.
第七册积累·运用四习作要求:最近,你有没有特别想对别人说的话?无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来,写完之后读一读,有不妥当的地方自己改一改。  相似文献   
3.
美国ISI公司网络版引文索引数据库评价   总被引:5,自引:0,他引:5  
The general situation of Web of Science, a new product of Institute for Scientific Information, USA, is introduced, including its coverage, characteristics and new collections. Its functions are also assessed.  相似文献   
4.
无论是在以英语还是以汉语作为第二语言的学习过程中,都会不同程度地存在着第一语言对第二语言的影响,本文着重探讨其中的负面影响,即负迁移。负迁移的形成是由于英、汉两种语言的差异,甚至过度相似性或是由于学习者在学习过程中过度借助或照搬第一语言的知识而造成的,在此,笔者主要从英、汉两种语言及思维差异的角度,分析了实际教学中各个平面的负迁移现象,包括语义、语法结构、语用等各层面上的负迁移。根据分析结果,笔者提出具体教学中避免负迁移产生的相关对策:(1)重视第一、第二语言的对比分析;(2)以科学的态度看待语言学习过程中的语言错误现象。  相似文献   
5.
论文以Web of Science数据库为数据采集的对象,收集了世界范围内有关阅读评价研究方面的核心期刊论文千余篇,并通过文献计量学方法对这些期刊论文从多个角度进行了量化分析,以反映国际学术界在阅读评价研究领域的学术生产力、核心作者的贡献、以及人们关注的热点重点的研究论题等信息。  相似文献   
6.
随着现代技术特别是信息技术的发展,文献载体也相应增多.同时,它对传统的著作权法也带来极大的冲击并产生了一系列问题.世界各国和国际知识产权组织为了调节和解决这些问题采取了相应对策,或修改现行有关著作权法或单独立法.本文从文献载体的角度,对著作权保护的影响和发展趋势加以探讨.  相似文献   
7.
知识产权保护与信息产权   总被引:13,自引:0,他引:13  
1信息保护的新问题 知识产权是指人们在科学、技术、文化艺术等领域内基于智力的创造性活动而享有的权力.传统的知识产权主要包括专利权、商标权与著作权(版权).知识产权涉及大量的科技信息(如技术秘密、专利)、文化信息(著作权)、经济贸易信息(如专利、商标、商业秘密)等,这是知识产权保护客体本身所具有的.  相似文献   
8.
��Ϣ���á�֪ʶ���������羭��   总被引:13,自引:0,他引:13  
阐述信息、知识、网络的概念及其关系,论述信息经济、知识经济和网络经济的概念、特征及其关系,指出网络技术和电子商务是网络经济的核心,并提出网络经济所面临的一些问题。  相似文献   
9.
随着我国市场经济快速发展,国内外大大小小的检测机构必将大量进入建筑市场,对于长期处于保护状态的国内检测单位带来的是前所未有的冲击.因此,通过分析该行业的现状,找出行业发展中存在的问题以及面临的挑战,并对行业发展的对策进行探讨.  相似文献   
10.
随着新课程步伐不断向纵深迈进,人们呼唤学生主体的声音越来越大,教师一言堂、满堂灌的落后状况已经基本改观,各种各样、似是而非的学生主体行为也渐趋理性,大家纷纷走出"热闹",冷静反思,开始了新一轮"学生主体"的理论研究和实践探索。一、"学生主体"教育理念历久弥新我国南北朝时著名的文学理论家刘勰在《文心雕龙》中说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源。"意在表明,教师要引导学生进入文章所描绘的情境中,让他  相似文献   
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