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开放式创新模式的诞生为企业知识财产的创造带来了机遇,也为知识财产信息安全的管理带来了重大挑战。知识财产信息安全需要从信息安全和法学的角度进行重新定义,在开放式创新的环境下的知识财产信息安全的保护应当通过建立企业知识财产信息安全管理模型,针对创新过程中不同阶段的特点采用相应的管理策略加以应对和完善。 相似文献
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霍山地处大别山腹地，是安徽西部一个边远小县，经济文化都比较落后，是全国270个贫困县之一。但“穷则思变”，贫穷和落后使霍山人深深认识到：“始穷先治愚”，要改变霍山的落后面貌，就必须大力发展教育事业，提高人口素质。正是这种不甘贫穷的干劲和革命老区勇于奉献的精神在激励着我们去开拓一条符合贫困山区特点的继续教育之路。我们一方面走下去，到教师中去，到教学第一线去，了解教学现状，征求教育行政领导和教师们的意见，使继续教育的模式和教学内容更有针对性。二是走出去，学习别人成功的经验。1994年春，县教委组织县教师进… 相似文献
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国家教委根据1986年9月公布的《中小学教师考核合格证书试行办法》的规定,在去年全国中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试试点 相似文献
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经过近十年的培训,我省中小学教师队伍学历结构发生了很大的变化。全省现有中小学专任教师中仍需参加学历补偿教育的,已不足中小学教师总数的30％。为适应社会主义“四化”建设和教育事业发展对教师素质不断提高的要求,必须将中小学教师培训工作的重点由面向部分教师的学历补偿教育向进行全员岗位培训转移。 相似文献
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怀远县包集区委十分重视基础教育,重视师资队伍建设。几年来,筹集资金200多万元,创办了师资培训学校,改善了办学条件,提高了教育质量。包集区有80所中小学,900多名教职工,其中民办教师近80%,这些民师大都是十年动乱期间毕业的高、初中生,他们现有的文化基础知识很难适应教育事业深入发展的需要。为此,区委1986年集资创办了师资培训学校,区委书记陈辉亲任校长。经过深入调查摸底,区里作出规定,凡不合格学历的中小学教师 相似文献
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通过1987—1989年三次《专业合格证书》文化专业知识考试,安徽省已有1040 3名中小学教师全科考试合格。安徽省现有中小学专任教师3832,212人,其中具有合格学历者215,723人;到1986年底,教龄满20年者59,544人;《专业合格证 相似文献
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开展中小学教师继续教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我省中小学教师继续教育从１９９１年开始启动。几年来,为逐步实现师训工作重点由学历教育向继续教育转移,我们进行了积极稳妥的探索实践,取得了显著的成绩。一、广泛宣传,强化继续教育意识从单一的学历补偿教育发展到以全面提高教师政治、业务素质和教育教学能力为目... 相似文献
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