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1.
针对现有机载激光雷达(light detection and ranging,lidar)数据单木分割算法在密集林区中探测精度较低的问题,结合林木冠层空间结构分层的特点,提出一种从机载点云数据直接分离单木的方法。首先,对原始点云数据进行去噪、滤波、高程归一化;然后基于冠层高度模型(canopy height model,chm)计算局部最大值以确定冠层表面的明显树顶,以此作为单木位置的先验知识,继而采用归一化割(normalized cut,Ncut)方法实现冠层的初始分割;最后,以全局最大值代替局部最大值,并将冠层形状、冠层最小点数作为约束条件,再次利用Ncut方法完成对漏检单木的探测,进而实现单木的精确探测。实验结果表明,针对密集林区的单木分割,本方法有效地减少了漏识单木,整体精度达90%以上,将有助于单木三维结构定量描述及参数反演。  相似文献   
2.
电力走廊的树木生长会对输电线路的安全运营造成巨大影响,精确检测出影响线路安全的树木并将其砍伐至关重要。因此,提出一种基于无人机激光点云的树障检测与砍伐树木数量估算方法。首先,对激光点云进行快速自动化处理,先后精确提取地面点、电力线点与植被点;其次,基于电力线点进行分段,并分析电力线与植被点的安全距离,进而确定树障区域的位置和范围;最后,对树障区域植被点云进行单木分割,并统计单木数量,最终实现砍伐树木数量的精准估算。研究结果表明,无人机激光点云可以实现输电通道树障的有效检测与砍伐树木数量的精确估算,总体树木砍伐数量估算精度可达92.3%,可为输电线路安全运营提供遥感技术支撑,也可为电网运维单位制订树木砍伐计划提供可靠依据。  相似文献   
3.
科学家不是生存在真空中,而是生活在一个社会里。一个有品德的科学家才能受学术界和社会的尊重,他的工作才使人信服。有品德的科学家是严谨的、讲公德的、有诚信的、尊重事实并捍卫真理的。不要有了结果,即使数据靠不住,自己都不能信服的东西,也要出文章。今年这文章出了,下面做不下去了,别人不能重复,那你的名声就毁了。不要因为眼前要出一篇文章,将来后患无穷。严谨态度要从小事做起,你到公用实验室使用仪器,该签名时就签,应该怎样操作就怎样操作,要守规矩。图省事、走“捷径”和占小便宜,成了习惯,最后就会犯大错。我们在学习阶段,就要培…  相似文献   
4.
本文报道了天胡荽亚科和变豆菜亚科的5属30种和2变种的花粉形态。研究表明,这两亚科有 6种花粉类型,两亚科的花粉类型不相同但各自有相对的一致性,说明它们是两个自然类群;花粉形态的证据还说明了马蹄芹属归于天胡妥亚科的正确性等。  相似文献   
5.
数字图书馆概念的广义化及其服务理念   总被引:6,自引:0,他引:6  
蒲延秋  陈云昌  伊臣 《情报科学》2002,20(7):764-765
文章基于数字图书馆,现代图书馆学,信息集成服务的基础上,提出了“广义数字图书馆”的概念,并对其建设的理念和组织实施等问题,进行了初步探讨。  相似文献   
6.
研究春梢、夏梢和秋梢期间,柑桔潜叶蛾雌成虫产卵行为对新梢叶片长度的选择。根据模型分析,春梢期产卵选择的最佳叶长为1.6m),夏、秋梢期选择产卵的最佳叶长为2.4cm。  相似文献   
7.
目的 :建立马齿苋中二羟基苯丙氨酸的含量测定方法。方法 :毛细管电泳法 ,熔硅毛细管 (5 8.2cm× 75 μmi.d .,有效长度 5 0 .6cm)。结果 :本方法最佳分离条件为采用含 15mmol·L- 1SDS和 30mmol·L- 1磷酸盐作为缓冲液 (pH =9.0 )。线性回归方程Y =0 .0 2 7+3.6 5X ,r=0 .999,线性范围 0 .0 98~ 3.4 6mg/ml。样品中二羟基苯丙氨酸的含量为 0 .76 % (g/ g) ,RSD=2 .18%。结论 :此方法样品处理简单 ,操作快捷方便 ,适合于中药分析测定。  相似文献   
8.
随着21世纪科学技术的迅猛发展和经济全球化,未来社会对人的素质提出了许多新的要求。在中学语文教学中如何培养学生的创新能力,成为了人们探讨的热点。文章从培养学生勇于探索,勇于创新角度,对这一问题进行了探讨。  相似文献   
9.
以CAT基因为报道基因,探讨了杆状病毒后期启动子在大肠杆菌中启动表达CAT基因的活性。结果显示在不含多角体基因及其启动子的质粒中,具合成启动子的表达量最高,野生型多角体启动子的表达量次之,而含ⅩⅣ多角体启动子的最低;具相同CAT基因启动子的质粒中,含多角体蛋白基因及其野生型启动子者较不含者强,含合成与ⅩⅣ启动子串联组合者与单纯ⅩⅣ启动子者表达量近乎一致,但均较前者为弱。以上结果表明,杆状病毒后期启动子在大肠杆菌与在昆虫细胞中的启动表达的能力并非完全一致。  相似文献   
10.
关注保山师专小教专业教育实习中出现的热点问题,探讨师专小教专业教育实习模式,提出改进小教专业教育教学实习的解决方案,进一步明确实习生、带队教师、指导教师、主管实习工作领导的职责,体现教师在教育实习过程中的主导作用,体现实习生作为主体的主动参与和自我发展.提出促进我校教育改革与发展的措施,师专小教专业课程设置要体现文理渗透、一专多艺,加强信息技术与小学课程的整合.  相似文献   
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